温故知新优质课一等奖

语文S版六年级上册：《语文百花园四》教学设计

竹竿中心小学 丁阳

教材简析：

本百花园安排了“温故知新”“阅读平台”“口语交际”“习作”。

教学目标：

1．引导学生体会引用名言的好处。

2．培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。

3．在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。

4．培养表达能力，学习通过具体事例来表达想法的表达方法。

教学重难点：

教学方法：讨论法、练习法等。

教学准备：多媒体课件

教学时数：4课时。

教学课时：第一课时

教学目标：

1．引导学生体会引用名言的好处。

2．培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，今天我们又来到语文百花园，我们快看看，这座百花园里都有哪些迷人

“景色”，让我们欣赏？请你浏览一下，看看你能提取哪些信息？

二、新课展示：

1.学习温故知新

在这座语文百花园中，最引人注目的就是《温故知新》。快看看，它的提示牌。

A读句子，体会引用名言名句的好处

指名读题目。

自己读下面的三个例句，想一想，每句话的意思及引用名言的好处。

交流：

第一句：

先理解意思——“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是：

自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧。

再体会作用——通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨，耿耿忠心。

第二句：引导学生自己汇报

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是：人都难免一死，但死得价值之不同。有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

***主席《为人民服务》一文中，引用司马迁的话，这句话的意思是告诉大家张思德为人民利益而死，重于泰山。把高深的理论诠释得透彻、易懂。

第三句：

“台上一分钟，台下十年功。”一个演员在舞台上一分钟的精彩的演出，在台下要付出多日的心血。

京剧演员盖叫天为练出眼睛圆睁，在眼皮中间支火柴棒，为腿部挺直，走路时在腿弯处绑削尖的竹筷子，可见成绩取得来自于苦练。通过引用来把表达的意思更加清楚、明白。

小结学法：刚才我们怎样体会的？（先弄明白引用的语句的意思，再想引用的作用。）

刚才，我们体会了引用的作用。你能选择名句名言，填入句字吗？

指名读这几句名言。

逐一说一说名言名句的意思。

B选择名言名句，填入句子里。

自己根据语境选句填空。

汇报。

1.这本书让我找的好苦，差不多把整个房间都翻遍了，没想到最后却在桌子底下找到了，真是“（踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫）”。 2.“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）”这句诗。 3.每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然的想起曹植《七步诗》中的诗句“（本是同根生，相煎何太急）”。 4.从此以后，我事事讲效率，不甘落后。而“（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）”也成为了我的座右铭，用来每天不断地激励和鞭策自己。 5.上周，我带了几位朋友回老家。正可谓“（有朋自远方来，不亦乐乎）”，因此妈妈热情地招待了大家。 6.老人后悔年轻时的努力不够，以至于事业无成，这正印证了中国传统的警句“（少壮不努力，老大徒伤悲）”。

读一读这六句话，再次体会引用的作用。

2.拓展与交流：

这座百花园，还给我们提供了一个交流的舞台，大家去瞧瞧。

出示要求：

本单元课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事。同学们学后有哪些感想呢？让我们一起来畅所欲言吧！

指名读要求

同座位同学读读提示和对话内容，互相说说都可以从哪些方面谈？

回顾5篇课文，出示课堂训练，多角度谈感受。

全班交流，教师鼓励学生大胆从不同角度谈学习体会。

3．阅读平台：

离开拓展与交流的舞台，我们又来到阅读平台，看看给我们提供了什么文章？

默读文章，你能总结出小作者有什么好的读诗的方法？

看看你受到什么启发？你还有什么好的方法？

选择一首你喜欢的诗，朗读给大家听。欣赏白居易《暮江吟》。

4．积少成多

今天，我们来背一首陈毅元帅的《青松》。知作者解诗情。

作业：调查社会正确使用汉字的情况，记录下问题。