13 * “香玉剧社号”获奖说课稿

麻屯镇任屯小学教案

编号：第 34个 时间： 2017 年3月 14日

年级

主备人

课前准备

五

学科

马爱辉

课件

语文

课题

13香玉剧社号

课时

备课组长

2-2

副备人

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学目标

2. 运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3. 在读懂课文的基础上感受常香玉的爱国情怀，了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

一、导入新课

1．游戏导入：猜猜她是谁？

2.（课件出示常香玉的照片）：这位可亲可近的老人就是我们今天所学课文《香玉剧社号》的主人公常香玉女士。这篇课文主要讲了什么？

(师板书“捐飞机”)捐飞机是多么不容易的事呀！那么，常香玉捐飞机的动力是什么？

（师板书“爱国”）

二

．自读课文，感受常香玉所为，出示思考题。

1.常香玉为什么要带领剧社捐飞机？

2.常香玉捐飞机遇到的困难大吗？

教

3.常香玉是怎样克服困难捐献飞机的？试着给每件事拟个小标题。

学

4.常香玉的所作所为不仅感动了我们，也感动了各地观众，那么观众有哪些感过

人的举动呢？请快速阅读文章的第九自然段，用简短的话概括观众的举动。

程

三精读课文，感受常香玉精神，汇报交流。

1）.学生自读课文，按要求自主学习，老师巡视指导。

2）．全班交流。

达成共识：

1常香玉为了捐飞机把三个不满十岁的孩子全部送到了保育院。这件事可以概括成“送孩子”。

2：常香玉为了捐飞机拿出多年积蓄，又卖掉剧社仅有的一部大卡车和自己的房子。这两件事可以概括成“拿积蓄”“卖车房”。

3：为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭、睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。这件事可以概括成“不特殊”。

4：剧社的个别人有些动摇，认为捐一架飞机太难了，就私下劝说常香玉，不如备注

改为捐一辆坦克或几门大炮，这样比较容易些。常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。这件事概括为“劝别人”。

3）抓住文中相关重点段落，引导学生潜心品读探究，感受艺人的爱国情怀。

谁能说说最打动你心灵的是什么？

带着崇敬的心情，一起来朗读这段话。生感情朗读。

师：还有哪里打动你的心灵？（送孩子），有感情的朗读。

四、速读课文，了解观众反应

常香玉的所作所为不仅感动了我们，也感动了各地观众，那么观众有哪些感人的举动呢？请快速阅读文章的第九自然段，用简短的话概括观众的举动。（1观众们捐出积蓄。2高票价买票。3捐手表并且反复拍卖。）

2.课件出示补充资料，认识捐飞机的重要意义。

五、撰写颁奖词

师：榜样的力量是伟大的，同学们学到这里你一定有许多话要说，那么就把你最想说的话献给这位伟大的艺术家吧！

（课件出示常香玉照片）学生朗读最想说的话。

2.课件出示老师写的颁奖词,与同学交流。

六、师生讨论，学习写法

常香玉一生做过太多爱国的事迹了，为什么作者选择捐飞机这件事？为什么写观众的表现？（师生讨论，总结写法）

这就是选择典型事例来表现人物品质的写作方法，我们要在习作中学习应用这种写作方法。

七、总结全文，受到教育

1.师:从常香玉捐献飞机的事迹中，我们感受到那一片浓浓的爱国之情，那么我们怎样做才是爱国呢？

）

香玉剧社号

板 拿积蓄 书设

捐飞机 卖车房 爱国

计

不特殊

劝别人

送孩子

教

学反思