8 海豚救人优秀说课稿｜教案在线预览

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语文S版《海豚救人》高龙镇姬桥小学张绿甲2018.3.12海豚救人教学目标：1、认识“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6个会认字。2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3、受到爱护动物、保护动物的教育。教学重点、难点：1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我

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所属课文：8 海豚救人

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学校：偃师市高龙镇姬桥小学

8 海豚救人优秀说课稿

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关键词：8 海豚救人优秀说课稿

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语文S版《海豚救人》

高龙镇姬桥小学

张绿甲

2018.3.12

海豚救人

教学目标：

1、认识“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6个会认字。

2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。

3、受到爱护动物、保护动物的教育。

教学重点、难点：

1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

2、学习作者所运用的表达方法。

课时安排：一课时。

一、谈话导入：

同学们，你们见过海豚表演吗？（生：见过）你认为海豚表演的怎么样？用一个词来概括（生：精彩）可是你们知道吗？海豚不仅会表演，还会救人呢，被誉为“见义勇为的海上救生员”。今天就让我们一起来学习一篇关于海豚救人的文章吧！

1、教师板书课题。

2、学生齐读课题。

3、看到这个题目，你们想了解些什么？（学生质疑）

4、带着这些问题，我们一起来学习这节课。

二、初读课文：

1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通顺、流利。

2、带领学生学习课后生字，反复读。

3、再读课文，想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？

三、理解巩固：

1、学生自由朗读1--4自然段，想想主要写了海豚救人的几件事？用简洁的语言概括。

①、画出海豚救人的过程，并把自己的感受进行简单的批注。

②、教师引导学生画出事件发生的时间、地点、救的人物和动作。

③、小组讨论。

2、学生默读5—8自然段，讨论：海豚为什么会救人？

（海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。）

3、海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？学习本文后，你有什么想法？（爱护动物，保护动物）

4、你们知道生活中还有哪些见义勇为的救生员吗？（学生介绍课前搜集到的相关知识）

四、作业。小练笔：办一张以海豚为主题的手抄报。

五、板书设计：

海豚救人

见义勇为的海上救生员

1966年一艘韩国海船爱护动物

1972年南非一位姑娘保护动物

1992年两名海员

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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