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《幸福是什么》作文教学教案汇报课周素琼六年级一教学目标1 结合第二单元的作文要求，自找题材，自拟题目，创作一篇表现自己真实想法的作文。2 感受幸福的来之不易，感受苦中的幸福。3激励学生的写作精神，把自己内心真实的感受写下来。二教学重点打开学生的心门，让学生敢想敢说敢做，表现出真实情感。三教学难点感受
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习作ppt配用优秀获奖教案
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关键词：习作ppt配用优秀获奖教案
正文
《幸福是什么》作文教学教案
汇报课
周素琼
六年级
一
教学目标
1 结合第二单元的作文要求，自找题材，自拟题目，创作一篇表现自己真实想法的作文。
2 感受幸福的来之不易，感受苦中的幸福。
3激励学生的写作精神，把自己内心真实的感受写下来。
二
教学重点
打开学生的心门，让学生敢想敢说敢做，表现出真实情感。
三
教学难点
感受别人的痛苦，寻找幸福的源点。
四
教学方法
说真话，吐真情，写美文
五
教学准备
每个学生准备四张纸，按顺序标上数字。
六
教学过程
（一）课前互动，说真心话的活动。老师提问，学生回答，要求学生说真话。
（二）谈话引入
说说自己最苦恼的事
1同学们，已经上六年级了，时间过得真快啊。在过去的学习生活中，有没有让你们感到非常苦恼的事儿？（学生自愿起来说说）
2 请同学们拿出第一张纸，开头请写“朋友，说真心话，我觉得……”在后面写上自己觉得苦恼的事。
3 抽4-5个学生起来谈谈。
（三）飞来横富—假如我有五百万
1 老师：做为你们的朋友，我想送大家一些钱，你们想要多少钱？用来做什么？（学生举手起来说一说）
2 老师：老师想每人送你们两元钱，用来买彩票，结果我们的运气真好，全部中奖了，每人中了五百万。现在同学们高兴了吧，想一想怎么来花这钱呢？
3 同学们大胆的来花这五百万。
4 老师：同学们你们知道世界首富比尔
盖茨是怎么来安排他的财富的吗？
（课件播放比尔
盖茨的资料）学生阅读
5 老师：相信同学们对自己的五百万又有了新的安排。请同学们在第二张纸上写下你的花钱清单。开头请写“假如我有五百万……”
6 请4-5个孩子来说说自己的花钱安排。
（四）体会幸福
1 同学们的成长让我刮目相看，你们聪明，孝顺，有爱心。可是在这同一片蓝天下，也有这样一群子，可是他们的生活可没有你们这么幸福，我们一起来关注他们吧！（课件播放512地震图片和贫困山区儿童的图片）学生观看视频
2 老师：孩子们相信你们一定有许多话要说，请把你想说的话写在第三张纸上。（孩子们写感受）
3 请5-6个孩子起来谈谈自己的感受和自己印象最深刻的图片。
4 老师：孩子们，灾区儿童是不幸的，他们失去了亲人，失去了家园，你们的同龄人毫无疑问也失去了学校，被迫停课。同学们你们应该感到幸福才是啊，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，可以吃着热气腾腾的饭菜，可以在温暖的被窝里睡觉，幸福是什么……（课件出示《幸福是什么》诗歌）
请同学们朗读这首诗歌，边说边感受。
（五）感受幸福，享受幸福
老师：我觉得幸福也是活着，因为活着就有意义，就有希望。活着的人为死去的人活着，死去的人也永远活在亲人的心里。不管我们的家园经历了怎么的劫难，我们活着的人总会将家园重建，为活着的人，也为那些死去的人。同学们请拿出你们写的第一张纸和第三张纸，看看自己的苦感受别人的痛，此时此刻你幸福吗？相信同学们对幸福又有了更深的理解。请拿出第四张纸，写下你对幸福的理解。
（六）课堂小结
同学们看看手中的四张纸，你们看到了什么？---幸福。是啊，幸福就这么简单。第二单元的作文要求就是我们自找题材，自拟题目，写一篇作文。现在作文就在同学们的手中，只要你再修改修改，相信这会是一篇很棒的作文。
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