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25 * 海上英魂教案1｜教案在线预览

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关键词：25 * 海上英魂教案1

正文

语文S版五年级下册

25.《海上英魂》

教学目标：

1、学生通过朗读课文，理解句子含义，体会邓世昌视

死如归、顽强作战、宁死不屈的精神。

2、体会邓世昌舍身报国的崇高精神，激发学生爱国情怀。

教学重点：

想象激战场面，体会邓世昌对敌人憎恨，对祖国热爱的情感以及他视死如归、顽强作战、宁死不屈的精神。

教学难点：

激发学生对英雄人物的敬佩之情以及爱国的思想感情，抓住文中主要人物的细致描写，体会人物的精神。

教学过程：

一、谈话导入

在中国历史上曾有过无数先烈用自己的生命，谱写了一曲曲可歌可泣的赞歌。邓世就是其中的一位，这节课就让我们一起了解这位英雄，了解他在中日甲午战争中葬身大海的海上英魂。

二、复习课文、整体感知

1、初读课文，感知课文的主要内容

在（

）战争中，海军将领（

）为了保护（

）号，指挥并驾驶（

）号撞向敌人的（

）号，最后（

）号被日军鱼雷击中沉没，邓世昌和他的部下壮烈牺牲。

2、再次朗读课文、分析课文结构

师：一件事情的发生一定会有他的起因、经过和结果，那么中日甲午战争发生的起因、经过和结果是什么呢？我们按照这样的事件起因、经过和结果把课文分为三部分。

起因：第一部分（

第

自然段）

写

经过：第二部分（

第

自然段）

写

结果：第三部分（

第

自然段）

写

三、细读课文

、重点感悟

1、小组讨论交流，课文中哪些句子最令你感动，找出来读给你的伙伴听，并说说你为什么感动？

2、从学生回答的句子中选取重点句段分析，

邓世昌怒视“吉野”舰，对大副说：“敌人舰队全仗‘吉野’号横行，如果撞沉‘吉野’，我军一定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在‘致远’舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽。”全舰官兵齐声高：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵轮，开足马力向“吉野”舰猛冲过去。

（1）、引导学生从“怒视”一词中体会邓世昌对敌人的憎恨，带着憎恨的情感读句子。

（2）、结合课文理解“置之度外、同归于尽”的意思，读出慷慨

激昂语气。

（3）从邓世昌的动作“登上、紧握、猛冲”中理解他奋勇杀敌的决心。

3、播放视频。以画面冲击学生情感，体会邓世昌爱国精神，激发学生爱国热情。

4、体会邓世昌拒绝救援，誓死与战舰共存亡的英雄壮举。

5、深刻认识到国家“落后就要挨打”历史教训，教育学生努力学习文化知识，为祖国变得更加强大而贡献自己的力量。

（1）、师：同学们学到这里，在黄海大战中从邓世昌的举动中你能感受到他是个什么样的人？

（作战顽强、宁死不屈、热爱祖国）

战争的结果是我军战败，既然我军如此英勇，不畏牺牲，为什么还失败了呢？

（2）、齐读课文最后一段，理解战败原因，体会落后就要挨打的教训。

四、课堂小结

在中日黄海大战中，邓世昌率领爱国将士顽强作战，宁死不屈，

战争虽然失败了，他们虽然牺牲了，但是，他们爱国的精神还在，他们那英勇的灵魂永存大海，此时此刻你对这些牺牲的将士们有着怎样的感情（敬佩）让我们带着敬佩的感情齐读课题——海上英魂。

五、布置作业

自己知道哪些民族英雄，与同学交流。

板书设计：

25、海上英魂

日本侵略

中日甲午战争

黄海海战

虽败犹荣

邓世昌：顽强作战、宁死不屈、热爱祖国

我军战败

资料摘要

25 * 海上英魂教案1