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8大自然的语言紫苑小学陈秋红【教学内容】语文S版五年级上册第8课。【教学目标】1、朗读诗歌，了解什么是大自然的语言，怎样才能读懂大自然的语言。2、掌握本课的生字新词。【教学重点】掌握本课的生字新词，了解什么是大自然的语言；【教学难点】怎样才能读懂大自然的语言。【教学过程】一、创设情境，导入新课Wel
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8 * 大自然的语言国家优质课一等奖
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关键词：8 * 大自然的语言国家优质课一等奖
正文
8
大自然的语言
紫苑小学
陈秋红
【教学内容】语文S版五年级上册第8课。
【教学目标】
1、朗读诗歌，了解什么是大自然的语言，怎样才能读懂大自然的语言。
2、掌握本课的生字新词。
【教学重点】
掌握本课的生字新词，了解什么是大自然的语言；
【教学难点】怎样才能读懂大自然的语言。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
Welcome
to
Class
Two
Grade
Five.
欢迎来到五二班。刚才老师用了两种语言，一种英语，一种是汉语，这两种语言都是我们人类的语言。（板书：语言）当然，我们人类的语言还有很多。可是，同学们，你们知道吗？大自然也有语言。（板书：大自然的）大自然手中的画笔色彩斑斓，大自然独有的语言更是魅力无限，今天，我们就来自主阅读戴巴棣的诗歌《大自然的语言》，请同学们齐读课题。
看到这个课题，你有什么问题？（学生自由发言）
老师也有这些问题，下面就让我们开启今天的学习之旅，把这些问题解决掉吧！
二、自主阅读，整体感知
（一）自由朗读诗歌，完成下面问题：
1、标出诗歌小节的序号。
2、把诗歌读通读顺，读流利，查字典或联系上下文解决不认识或不理解的字词。
3、思考：大自然会说话吗？诗歌中说的大自然的语言指什么？
（二）交流分享，展我风采
1、朗读关——分节朗读课文。读完后能恰当自评。
2、字词关一——根据拼音写汉字或给汉字注音。
（1）小yàn（
）子从南方飞回来了。
（2）大yàn（
）编队南飞。
（3）我去lú（
）山旅游，买了一个lú（
）叶船。
（4）上级要他在jiàn（
）定书上qiān（
）字。
（5）他zhèng（
）钱买了一个风zheng（
）。
（6）他夺得了冠（
）军，奖了一枚皇冠（
）。
3、字词关二——根据意思写出成语。
（1）美妙、美好得都不能用言语表达了。
（
）
（2）星斗变动位置。指季节或时间的变化。（
）
（3）睁着眼却没看见。指不注意，不重视。（
4、内容关——诗歌中说的大自然的语言指什么？
三、深入探究，把握内容
（一）细读诗歌，小组合作探究以下问题：
1、文章为我们介绍了哪些大自然的语言？
2、课文为我们介绍了哪些读懂大自然语言的人的例子？他们为什么能读懂大自然的语言？
3、是不是人人都能读懂大自然的语言？用自己的话说说怎样才能读懂大
自然的语言。
（二）交流分享，风采展示
四、课外拓展，仿写训练
大自然中的景物每天都发生着变化，它们都在告诉我们一些信息。你能把它们的语言记录下来吗？请仿照课文的写法，试着仿写一节诗。
五、小结课堂，巩固练习
1、小结本节课。
2、巩固练习：
（1）大自然的语言指（
（2）只有（
）、（
的语言。
、（
），才能发现、看懂大自然
）。
）
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