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语文S版五年级下册《18、虎口藏宝》教学设计时间：2018/4/29教材分析这是一篇精读课文。课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了她聪明、机智和勇敢的性格特点。教学目标1.指导学生认识“瞥、栩、眶、忡、蝶”5
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- 2018-05-04 10:57:00
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18 虎口藏宝教学设计内容推荐
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关键词：18 虎口藏宝教学设计内容推荐
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语文S版五年级下册《18、虎口藏宝》教学设计
时间：2018/4/29
教材分析
这是一篇精读课文。课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了她聪明、机智和勇敢的性格特点。
教学目标
1.指导学生认识“瞥、栩、眶、忡、蝶”5个生字，学会“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒”13个生字，掌握“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪”等词语。
2.引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
教学重点
引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
教学难点
领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。
教学准备
演示文稿。
第二课时
教学过程
一、
复习上一节所学
1.认读“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒”13个生字，掌握“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪
歹徒”等词语。
2.引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容。
二、初读预习
1.自读课文，边读边画出本课生字和不懂的问题，想一想：课文讲了一个什么故事?
2.指名读课文，读后进行简单评议。
3.组织交流。
(1)课文讲了一个什么故事?
(2)提出自己不懂的问题。
三、检查预习
1.“虎口藏宝”的“宝”指什么?(胶卷)
2.谁藏的?为什么藏?怎么藏的?通过读书初步解疑。
教学目标
1.了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
2.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
教学重点
引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
教学难点
领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。
四、深入学习，感悟理解
(一)抓人物言行、心理，体会文章主要内容
1.浏览全文，“塔莉玛”给你留下了什么印象?(聪明、机智……)
2.从哪些语句中体会到的，用笔画出塔莉玛的动作、心理，仔细读读，谈谈体会。
五、拓展活动
1.假如你就是纳塔莉，面对故事中的情节，你会怎样处理？动脑筋想一想。
2.温馨提示：同学们，纳塔莉的机智、勇敢、聪明的确令人佩服，老师希望
你们在遇到问题的时候也能够保持镇定，冷静地多想办法，不要慌张。
六、巩固练习
1.读本课生字，说一说自己是怎么记住它们的。
2.读句子，回答括号里的问题。(课后练习第3题)
3.读读写写。(课后练习第4题) 七.板书
威廉叔叔
两个歹徒
↘
寄
胶卷
↑
保护
纳塔莉
↙
抢
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-04 10:57:00
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