习作优秀说课稿｜教案在线预览

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语文S版五年级上册语文百花园五《二十年后再相会》作文评改课教学设计茂名市愉园小学柯颖玫【设计理念】基于“翻转课堂”教学理念的核心，践行我校生态课堂之“自主学习——互动探究——课堂反馈——拓展提升”的教学模式，为进一步激发学生的学习兴趣，拓展并提升学生的自学能力，让课堂真正成为学生思维放飞、素养提升的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 18:50:00

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学校：茂名市愉园小学

习作优秀说课稿

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关键词：习作优秀说课稿

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语文S版五年级上册语文百花园五

《二十年后再相会》作文评改课教学设计

茂名市愉园小学

柯颖玫

【设计理念】

基于“翻转课堂”教学理念的核心，践行我校生态课堂之“自主学习——互动探究——课堂反馈——拓展提升”的教学模式，为进一步激发学生的学习兴趣，拓展并提升学生的自学能力，让课堂真正成为学生思维放飞、素养提升的主阵地，本节课在微课提前推送的前提下，引导学生结合语文课本自主学习本节内容，完成习作练写。通过课堂回归，达到引导、突破学习重难点的教学效果。

【教学目标】

1、通过展开大胆、合理的想象把二十年后相会的情景及人物的特点写生动、具体。

2、培养学生的想象力和表达能力，焕发学生对美好生活的憧憬和向往。

【教学重难点】

通过展开大胆、合理的想象把二十年后相会时人物的特点写生动、具体。

【教学过程】

一、回顾导入

1、回顾习作主题和习作重点。

2、出示修改“人物特点”描写的具体修改要求。

修改要求：

一辨抓特点

二赏精妙句

三改不足处

二、小组协同，修改评价

1、分小组，各组共同修改一篇文章。

（1）推荐代表小组（2—3组）分享修改后的习作。

（2）通过师生交流，评价被改学生的习作。

（3）小结。

三、组内自主修改，强化落实

1、小结第二环节自评。

2、学生再度修改自己的习作，按以上修改要求完成，师巡查。3、展示、交流。

四、全课小结

板书：

二十年后再相会

习作主题：二十年后同学聚会

习作重点：人物特点描写

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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