笔下生辉教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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笔下生辉教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：笔下生辉教学设计及说课稿

正文

百花园二：笔下生辉

授课内容：三年级上册百花园二笔下生辉第一课时

授课教师：龙窝镇实验小学彭燕萍授课时间：2018年5月23日

【教学目标】

1、能用生动形象的语言说出动物的外形特点和生活习性；

2、学习观察日记的格式。

【教学过程】

一、谜语导入，激发兴趣

1、身披花棉袄。唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

（你是怎么猜出来的？因为青蛙唱歌的时候是“呱呱叫”的，而且青蛙是捉害虫的能手。）

看来，你是通过青蛙的特点猜出来的。真聪明，老师奖你一张卡片。再来一个怎么样？

嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。是什么？

（你是怎么知道的？鸭子的嘴扁扁的，走路的时候左右摇摆，所以我猜是鸭子。）

师：你也是通过小鸭子与众不同的地方猜出来的。老师也给你一个奖励。

师：最后一个，抓住机会。身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。

生：是蚂蚁。

师：你凭什么说它是蚂蚁呀？

生：我们学过《蚂蚁和蝈蝈》，我知道蚂蚁是很勤劳的。

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师：真会学习，你学会运用以前学过的知识了。

[设计意图：由谜语切入，既营造了一种和谐、宽松的课堂氛围，激发学生参与课堂的积极性，同时又为学生提供了具体的语言材料。] 师：本想难住大家的，可没想到一下子全被你们猜着了。真厉害。

老师出的谜语，有一个共同的特点——谜底都是动物。

二、异步导学

1、学习范文

这节课，我们的学习任务就是仔细观察你喜欢的小动物的外形特点和生活习性，并用观察日记的形式记录下来。（3分钟）

老师向大家介绍我自己最喜欢的动物。请看大屏幕：

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，

边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈，犹如一位美丽的芭蕾舞者。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

丹顶鹤真有意思。

听老师介绍丹顶鹤后，你想把自己喜欢的动物与大家分享吧。

2、口语交际

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老师告诉大家，我们观察动物的外形，大体上可以从这些角度来说：全身、头顶、嘴、头、眼睛、尾巴，也就是从整体到局部的顺序。

那么现在，老师也请大家拿出课前准备的你喜欢的动物图片，仔细观察动物的外形特点。待会请同学分享他自己喜欢的动物（两人为一组，讨论。）3分钟

预设评价：

你观察得真仔细。

你说得生动极了。

你观察得真细致。

你把……说得栩栩如生。

你成功地用语言把一个栩栩如生的动物呈现在我们面前，太棒了。

3、学习观察日记的格式

我们要把动物的外形和生活习性用观察日记的形式写下来。首先，老师教大家写日记的格式。

（1）先在第一行中间写上某月某日，星期几，当天的天气情况。

（2）第二行的中间写标题：我喜欢的动物，或者以动物的名称来拟标题。

三、通心结课

1、你学到了什么知识？

2、课堂总结

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资料摘要

笔下生辉教学设计及说课稿

笔下生辉教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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笔下生辉PPT及专用教学设计内容

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