2.倍的认识教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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倍的认识教学目标：1、初步建立“倍”的概念。 2、培养学生的学习兴趣。3、培养他们的动手操作能力。教学重点、难点：重点：培养学生的动手能力。难点：培养学生学习兴趣。教学过程一、导入同学们，你们知道什么是倍吗？应该怎样计算倍呢？今天老师就带着大家一起去学习倍的知识。你们有兴趣没有呢？二、探索交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.倍的认识

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2018-05-30 21:09:00

来源学校

学校：吉木萨尔县大有镇广泉小学

2.倍的认识教学设计(第一课时)

未知

2018-05-30 21:09:00

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关键词：2.倍的认识教学设计(第一课时)

正文

倍的认识

教学目标：

1、初步建立“倍”的概念。

2、培养学生的学习兴趣。

3、培养他们的动手操作能力。

教学重点、难点：

重点：培养学生的动手能力。

难点：培养学生学习兴趣。

教学过程

一、

导入

同学们，你们知道什么是倍吗？应该怎样计算倍呢？今天老师就带着大家一起去学习倍的知识。你们有兴趣没有呢？

二、探索交流，解决问题

1、抓住2倍探究

教师讲解：在生活当中我们还碰到过这样2倍的关系的事情吗？碰到过的同学可以用画图的方式表达出来，没有碰到过的同学也没关系，自己举个例子试试看。大家在画图的时候可以完全按照自己的想法去办，想怎么画就怎么画。

2、学生汇报板书。

师：你怎么看出来2倍的关系的？大家都同意吗？

师：有和他们不一样的吗？（不同形状的）

师：现在你们能用自己的语言说说什么是2倍吗？想怎么说就怎么说，大家如果同意就鼓鼓掌好吗？

师：由2倍你会想到什么？

师：那你能用语言表述一下什么是倍吗？我们一般愿意用举例子的方法来讲清楚一件事儿。同座之间可以试试举个例子详细的说说什么是倍。你怎么说？

三、巩固练习

水果拼盘

这些水果有你喜欢吃的吗？你能从他们中间找到什么样的关系？

来！在纸上画一画、圈一圈，数一数。

同样是4个香蕉，为什么一会儿是别人的几倍，一会儿别人又是他的几倍呢？

小结：通过上面的学习，我们已经认识了我们的新朋友“倍”。知道一个数里面有几个相同的另一个数，这个数就是另一个数的几倍。

四：回顾整理，反思提升

1、教师提问：我们今天一起认识了一位新朋友“倍”，对于他你还有什么疑问吗？

2、老师真高兴大家学的这么认真。今天，大家表现真的

不错，老师要把掌声送给你们，仔细听，老师拍了几下？请同学们也用手拍一拍，拍的个数要是老师的5倍。

总结：今天我们学习了倍，倍在现实生活中很常见，通过这节课的学习，以后再遇见有关倍的问题你们是不是就可以很轻松的就把它解决掉呢？

关于本教案的常见问题

Q：2.倍的认识教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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