2.倍的认识ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

倍的认识教学目标：1、结合具体情境，利用旧知迁移，初步理解“倍”的意义，建立“倍”的概念。2、在观察、比较、抽象中，让学生经历构建倍的直观模型的学习过程，把握“倍”的本质。教学重点：通过观察操作，初步理解“倍”的含义。教学难点：建立“倍”的概念。教学过程：一、游戏导入1、一起玩拍手游戏：师拍2下，请

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所属课文：2.倍的认识

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2019-09-28 09:43:49

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

2.倍的认识ppt配用优秀获奖教案

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关键词：2.倍的认识ppt配用优秀获奖教案

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倍的认识

教学目标：1、结合具体情境，利用旧知迁移，初步理解“倍”的意义，建立“倍”的概念。

2、在观察、比较、抽象中，让学生经历构建倍的直观模型的学习过程，把握“倍”的本质。

教学重点：通过观察操作，初步理解“倍”的含义。

教学难点：建立“倍”的概念。

教学过程：一、游戏导入

1、

一起玩拍手游戏：师拍2下，请学生拍3个2下，要求别人一听就知道是3个2下。接着师拍3下，学生拍2个3下……

二、新授：

1、课件出示第50页主题图（小兔子拔箩卜）

学生观察回答：胡萝卜有（）根，如果把2根胡萝卜看成一份，那么水萝卜的根数有（）个胡萝卜那么多？也就是水萝卜的根数是胡萝卜的（）倍。

2、

自主圈一圈，说一说白萝卜与胡萝卜的倍数关系。

3、

因为白萝卜有（）个（），所以白萝卜的根数是胡萝卜的（）倍。如果白萝卜有6个2，就是胡萝卜的（）倍；如果白萝卜有10个2，就是胡萝卜的（）倍。白萝卜里有几个2，就是胡萝卜的几倍。

三、巩固练习

1、圈一圈，第50页做一做第一题。

2、画一画：（1）先画3个三角，第二行画圆圈，要求圆是三角的4倍。

（2）第一行画4个小正方形，第二行画五角星，要求五角星是小正方形的3倍。

3、第50页做一做第2题。

4、第53页第1、2题。

四、小结：今天你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：2.倍的认识ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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