27 * 奴隶英雄优秀完整教案｜教案在线预览

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车村一中六年级语文导学案课题主编27.奴隶英雄李杰课型新授课组长审核编号领导审核16248 班级小组姓名【学习目标】1.掌握生字新词，积累词语。2.理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象。3. 分角色有感情地朗读课文,学会从人物的语言神态动作了解人物的

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所属课文：27 * 奴隶英雄

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2018-06-08 00:29:00

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学校：嵩县车村镇第一初级中学

27 * 奴隶英雄优秀完整教案

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关键词：27 * 奴隶英雄优秀完整教案

正文

车村一中

六年级语文导学案

课题

主编

27.奴隶英雄

李杰

课型

新授课

组长审核

编号

领导审核

16248

班

级

小

组

姓

名

【学习目标】

1.掌握生字新词，积累词语。

2.理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象。

3. 分角色有感情地朗读课文,学会从人物的语言神态动作了解人物的内心. 【知识链接】

作者简介：乔万尼奥里，意大利作家，代表作《斯巴达克思》。

奴隶：是奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。被称为“会说话的工具”，他们是商品和主人的财产，没有任何权利，连子女也属于主人。

角斗士：在两千多年前的奴隶制社会中命运悲惨，被奴隶主强迫着手握利剑、匕首，两两相斗，或者是与饥饿的野兽格斗，以此让奴隶主观赏取乐。角斗的人数，后来增至几十对，最多达到300多对，奴隶主在奴隶血流成河的搏杀中得到变态的娱乐。

一读课文——整体感知

自学指导：1. 结合工具书扫清文字障碍，积累词语。

2.有感情地朗读课文，了解文章内容。

3.完成自学检测。

【自学检测】

1、

注音并组词。

隶（

）

栅（

）

虏（

）

2、“奴隶英雄”指

,课文用独幕剧的形式讲述了两千多年前发生在

（地点）的故事，有力揭露了奴隶主贵族的

和奴隶社会的

，热情的歌颂了

（谁）的

精神。

【合作探究】

二读课文——深层感知

思考：斯巴达克起义的原因是什么？

思路点拨：

仔细阅读全文，看看贵族是怎样对待奴隶的，分析起义原因。

三读课文——探究主旨

思考：为什么说斯巴达克是一位英雄？

思路点拨：认真阅读全文，结合斯巴达克与狮子角斗时的表现和带领大家一起反抗时的表现想一想。

2、分角色朗读课文。

思路点拨：结合文章背景和角色性格分角色有感情地朗读课文。读司令官、贵妇人、武官一类人说的话要表现出他们的凶残傲慢；读奴隶们说的话，要表现出他们从痛苦忍耐到觉悟激愤的情感变化；读斯巴达克开始对十个奴隶说的话时要温和亲切、有号召力，后来鼓舞起义时说的话要兴奋激动、慷慨激昂。

【知识梳理】

课文用独幕剧形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力揭露了

，热情歌颂了

。

【学后反思】

关于本教案的常见问题

Q：27 * 奴隶英雄优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 * 奴隶英雄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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27 * 奴隶英雄优秀完整教案