Story time优秀教学设计内容｜教案在线预览

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Unit3 our animal friends 五年级上册（第二课时教案）执教者：欧蔓蔓教学目标：1.学生能听懂，会说，会读，会运用句型：I have ，I can ,They have, They can. 2.学生掌握本单元story time中1,2段短语：big eyes,big bodi

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-06-04 11:38:00

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学校：邳州市运河镇天贵希望小学

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2018-06-04 11:38:00

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Unit3 our animal friends 五年级上册（第二课时

教案）

执教者：欧蔓蔓

教学目标：

学生能听懂，会说，会读，会运用句型：I have ，I can ,They have, They can. 2.

学生掌握本单元story time中1,2段短语：big eyes,big bodies,big tails,four legs,a short tail,big ears,run and jump,并正确运用。

培养学生保护，善待动物的情感：Animals are our friends,please take good care of them, 教学重点：

学生能听懂，会说，会运用句型：I have,I can ,They have,They can. 2.

对本单元身体各部位器官单，复数的正确运用。

教学准备：

PPT,自制单词卡片，自制动物绘画。

教学过程：

Step1:Greeting 1.

师生互相问好，师带生做一个律动《one,two,three,four》,调动课堂气氛，吸引学生注意力，结束律动后，师生手放在nose上，play a game

Step2：lead in

播放ppt,这时出现老师的一张照片，问学生：What IS this?学生会说：欧老师或者miss ou.教师导入重点句型：I have big eyes and long hair.I can run.边说边指着自己的头发和眼睛，要实事求是，说到“I can run”,时，小跑到教室后面，并问学生（I am running fast?）学生回答：yes.让学生让所学英语句型夸夸自己，调动气氛。自己并感谢学生。并播放第三张ppt,让学生运用ppt上单词练习句型：I have ,I can,小组谈论，教师巡视，讨论结束，请3到4名学生回答，并给他们手上给予小奖励。

STEP3：Consolidation T:OK,老师家里养了两条鱼，请同学们看看图片，老师家里的鱼有什么特点？什么颜色的。播放第四张ppt,因为是第二课时，第一课时学生已有对单词，课文的掌握，学生自由发言，并播放答案。讨论后，用事先准备好的字画的绘画贴在黑板上，让学生把相应部位贴在相应单词，并鼓励。

教师读单词，学生跟读。强调：they can ,they have,家里还有一个动物，播放第5张ppt,让学生选择括号里单词，让学生猜是什么动物。

最后让学生制度课文1，2段

，从第一段中找出ppt6的答案，请几名拖鞋回答并给予奖励。齐读第1段，

引出学生：你们喜欢什么动物，自由讨论，引出ppt7,引出

本课中心：animals are our friends,please take good care of them. 学生自主讨论，四人一个小组，并请3到4人上台表演，自由发挥并给予鼓励。再次将本课中心深入学生。

step4:homework 1.

读

part1, part2 2.

黑板上短语2+1.

邳州市天贵小学

关于本教案的常见问题

Q：Story time优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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