story time优质教案设计｜教案在线预览

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PEP三年级上册Unit2 Story time教案德清新市镇中心小学施晓芳一、教学目标：（1）能够综合运用本单元的单词和句型。（2）能够理解并会读故事，在故事情景中感知语言。（3）明白在公园中“请勿摘花”的社会公德，有保护环境从自己起的公共意识。二、教学重、难点：重点：综合运用本单元语言，能够理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：story time

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2018-05-21 19:48:00

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学校：德清县新市镇中心小学

story time优质教案设计

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关键词：story time优质教案设计

正文

PEP三年级上册

Unit2 Story time教案

德清新市镇中心小学

施晓芳

一、教学目标：

（1）能够综合运用本单元的单词和句型。

（2）能够理解并会读故事，在故事情景中感知语言。

（3）明白在公园中“请勿摘花”的社会公德，有保护环境从自己起的公共意识。

二、教学重、难点：

重点：综合运用本单元语言，能够理解并会读故事。

难点：听懂并理解How are you? Fine, thank you. 三、课前准备：

公园所需的花朵、彩虹、太阳、等

Zoom和Mike的头饰。

颜色词卡、句卡

多媒体课件

四、教学过程：

热身与复习（Warm-up and Revision）

Sing a song “How are you?”

Greetings 教师与学生互相问候，并引出How are you? Fine, thank you. 呈现与操练（Presentation and Practice）

呈现课题：In a park并复习颜色

T: (承接上一环节中歌曲中出现的太阳)W here is the sun?

T: It’s in a park.

T: What do you see in the park?

S1: I see a rainbow.

T: The rainbow has so many colors. I have a color song for you. Let’s sing together.(板书颜色词卡) 2.

Learn to say“flower”

T: (承接上一环节)What else? S1: I see five flowers.(板书flower) T: Show some flowers and say. 3.

呈现故事场景看图说话

T：Zoom and Zip are in the park. What are they talking about? Can you guess? S1: Good morning! S2: How are you? ... T: What happened next? 4.

观看整个故事视频，然后回顾

T: Look at the pictures and say. ... 5.

Put the 4 pictures in order. 6.

Listen and repeat. 巩固与拓展（Consolidation and Extension）

情感教育“Don’t pick flowers.”

T: Is Zoom right?(用中文解释Zoom 在公园里摘花，这样做对吗？) T: Don’t pick flowers in the park. (课件呈现公园禁止摘花的标示，并用表情和动作标示否定) 2.

Let’s act a.

师生分角色朗读、表演

(给表现好的同学不同花朵数量的奖励) b.

得到最多奖励的同学展示自己花朵，并用句型A

flower.进行描述。

深入情感教育

欣赏美丽德清的照片并进行介绍

呈现不文明行文图片

提出：保护环境从自己做起

家庭作业（Homework）

跟读故事并模仿。

表演故事。

告诉家人、朋友提出倡议：爱护环境从自己做起！

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：story time优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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