Songs in each unit公开课教案

人教版小学英语五年级下册

Unit 2 Section A

My Favourite Season 阜南七小

张红梅

Ⅰ.教学目标

1.

知识与技能目标

1) 能够听、说、读、写季节单词：season, spring, summer, autumn, winter;

2) 初步掌握句型Which season do you like best?并能回答; 2.

过程与方法目标

1) 掌握单词season,spring,summer,autumn,winter的发音;

2) 能够使用句型：Which season do you like best?/ What’s your favourite season?询问对方最喜欢的季节;

3) 说说自己最喜爱的季节,并能试着说出理由

3.

情感态度与价值观目标

1)教育学生要学会欣赏大自然的变化之美.

2)热爱自然，保护自然，热爱生活

Ⅱ.教学重难点

1.

会听、说、读、写单词season,spring,summer,autumn,winter ; 2.

.同学们能相互交流自己最喜欢的季节，并试着说出理由

Ⅲ. 教学方法

Interactive teaching & learning; Task-based learning Ⅳ. 教学用具

课件，单词卡片，图片

Ⅴ. 教学过程

过程

Step1 Warm-up（热身）

一起唱儿歌＜春天在哪里＞. Step2 Lead-in（导入）

1.

展示关于四季的图片，带领学生一起找春天；

2.

你知道其他的几张图片说的是哪几个季节吗？

3.

带领学生一起读一读四季的单词。

Step3 Presentation（呈现）

1. What’s missing：去掉其中的一张图片，让学生猜一猜少的是哪一张，让学生说出季节名称，比一比谁眼疾嘴快；

2.准备一些图片，盖住图片的一部分，让学生猜季节，最后把图片展开，看谁猜的对；

3.准备一些单词卡片，让学生把这些卡片设计意图

预设时间

一起唱歌，引起兴趣，并

引出本课话题

1'

通过图片初步了解四季的单词

3' 学生分组比赛，通过做活动更进一步会说、会认读四季的单词

11'

和刚才的图片相对应；

4．借助图片，教读这些单词。

Step4 Let’s spell 跟学生一起拼一拼四季的英语单词。

Step5 Practice(练习)

1. There are four seasons in a year. But which one do you like best?

2.练习对话：Which season do you like best?

I like…best. 3.让学生试着说一说为什么最喜欢这个季节，借助图片讨论在四季里喜欢做的事情。

Step6 Make a survey

分组合作，做个调查，用所学句型找出你的朋友最喜欢的季节以及喜欢这个季节的原因。

让学生拼一拼四季的单词

学习season这个单词；

通过对话练习掌握句型，说出自己最喜欢的季节；

通过图片试着说出自己喜欢某个季节的原因

5'

10' 学生分组做调查活动，看看自己的朋友都喜欢哪个季节

7' 总结；教育学生热爱和保Step7 Summary 1.

对今天所学的单词及句型作总结；

护自然，热爱生活

2.

热爱自然，保护自然，热爱生活

To train students' ability of Step8 Homework 为你最喜欢的季节画一幅画，送给writing. 你的朋友，并试着用英语告诉他们你喜欢这个季节的原因。

Ⅵ. 板书设计

Unit 2

My favourite season

Which season do you like best? What’s your favourite season? Why?

2'

2'