B第二课时教学实录

Unit 4

My home

教学内容

Part B Let’s learn 教学目标

（1）知识目标：学生能听、说、认、读phone,bed,sofa,table,fridge等单词并灵活运用句型“Where are...?”“They are....”

（2）能力目标：能运用所学单词描述自己家中有什么东西。

（3）情感目标：培养学生对家的热爱。

教学重点：听、说、认、读单词

phone，bed ，sofa ，table，fridge。

教学难点：单词fridge ，phone 的发音，使用方位词正确描述物品位置。

教学准备：PPT、单词卡片、学习用品。

教学过程

1、Warming -up

（1）Let’s do

（2）Ask and answer.

T:Where is the...?

S:It ‘s in/on/ under....

2、Presentation

创设情境：John lost his keys.Let’s find it.

（1）T:What can you see in the bedroom?呈现图片，学习新词bed,由Where is...? It’s....引出Where are...?They are....

（2）呈现图片，学习sofa。字不离句，渗透句型Where are...?They are ....

（3）播放电话声响，学习新词phone。

（4）呈现图片，学习新词table并区分desk 和table。

（5）T：Where are the keys? S：They are on the fridge.学习新词fridge 3、Practice

（1）Game：Sharp eyes 火眼金睛

（2）Filling the blank.填空。

（3）Game：Hide and seek 4、Prouduction

学生展示自己房间的图片并尝试介绍自己房间。

T：Look at my bedroom.It has a yellow bed.The bed is near the window....

5、Summing-up.

6、Homework

1、Listen，read “Let’s learn”

2、Introduce your room to your partner. 板书设计

Unit 4 My home

bed

sofa

phone

table

fridge

Where are the keys？

They are on the fridge.