资料摘要
用除法问题解决教学目标：1.能正确分析题目中的数量关系。2.会用除法的知识解决实际问题。教学过程：一．复习提问：1.怎样用乘法口诀求商？2.口算并说过程：25÷5= 72÷8= 24÷4= 54÷9= 二．新课：1.情境导入：王老师用24元买一种布娃娃，作为新年联欢会的礼物
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用除法问题解决教案公开课一等奖
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关键词：用除法问题解决教案公开课一等奖
正文
用除法问题解决
教学目标：
1.
能正确分析题目中的数量关系。
2.
会用除法的知识解决实际问题。
教学过程：
一．
复习提问：
1.
怎样用乘法口诀求商？
2.
口算并说过程：25÷5= 72÷8= 24÷4= 54÷9= 二．
新课：
1.
情境导入：王老师用24元买一种布娃娃，作为新年联欢会的礼物。她最多可以买几个？最少可以买几个？
思考：要想买的个数最多买什么样的布娃娃？要想买的个数最少应该买什么样的
布娃娃？
2．探究新知：
出示：只买3元一个的布娃娃，可以买几个？
学生思考：要求可以买几个布娃娃就是求什么？用什么方法计算？
指名列式，求出商。最多可以买8个布娃娃。
出示：只买8元一个的布娃娃，可以买几个？
学生思考并回答：求可以买几个布娃娃，就是求什么？
学生列式求商。最少可以买3个布娃娃。
2.
小结：在解决实际问题时，首先要找出对应的数学信息，明确问题，再理清题中的数量关系。
三：典题精讲
1.
一个汉堡包6元，妈妈带了30元，可以买几个？
2.
3人捉了15只蝴蝶，平均每人捉了几只蝴蝶？
指名读题，学生在本上做，指名板演，并说出思考过程。教师巡视。
四．
易错提醒
8名同学去搬桌子，4名同学搬一张，一次可以搬几张桌子？
列式：8×4=32（张）
学生判断对错。说出解题思路及算式。
五．
学以致用
1.
学校会议室有8张桌子，现在有32位老师开会，平均每张桌子坐几人？
2.
48名同学去郊游，每辆车可以坐8人，需要几辆车？
3.
每个毽子3元，体育老师带了12元，可以买几个毽子？
4.
每顶帽子4元，妈妈带了24元，可以买几顶？
5.
每盒蜡笔6元，美术老师想买6盒，她带了35元，够吗？
以小组合作的形式完成。每名同学做题后，小组交流。后每组出几名同学讲述是怎么做的。
六．课堂总结：这节课你学会了什么知识？
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《用除法问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。