用乘法口诀求商优秀教案案例｜教案在线预览

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用乘法口诀求商【教学目标】1．经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，能根据具体算式正确地用乘法口诀求商。2．培养学生从生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。3．让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，并初步体验数学活动的探索性。【教学目标】教学重点：能用乘法口诀准确求出除法算式的商难点

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所属课文：用乘法口诀求商

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用乘法口诀求商优秀教案案例

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用乘法口诀求商

【教学目标】

1．经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，能根据具体算式正确地用乘法口诀求商。

2．培养学生从生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3．让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，并初步体验数学活动的探索性。

【教学目标】教学重点：能用乘法口诀准确求出除法算式

的商

难点：理解乘除法之间的关系

【教具、学具准备】

课件和小圆片。

【教学过程】

一、

复习引入。

1、快乐口诀，比比谁快。

三（）二十七（）八四十八

四（）六二十四（）五二十

三六（）（）八五十六

2、填空并说说分别是用哪句口诀计算的。

6×（

）=24

（

）×5=40 （

）×7=35

9×（

）=54 3、什么是平均分？平均分用什么来计算？

4、说出除法算式中各部分名称。

12÷4=3

二、小组合作，探索求商的方法

1、分苹果

（1）筐里有苹果24个，每6个装一盘，可以装几盘？

①读题理解题意列算式。

②寻找计算方法。

法一：分小圆片。

法二：教师引导用乘法口诀来求商

③比较两种方法，得出法二较实用简单

2、筐里有苹果24个，平均放在4个盘子里，每盘里放几个？

①理解题意列算式。

②让学生用乘法口诀来求商，说一说是怎样想的 3、议一议

(1)、这两道除法算式的商是怎么算出来的？

引出并板书课题

（2）、从这两道除法算式的计算中你发现了什么？

一句乘法口诀可以计算两道除法算式的商。

4、说口诀求商

8÷2=（

）

想：二四得八

27÷9=（

）

想：三九二十七

48÷6=（

）

想：六八四十八

5、总结用乘法口诀求商的方法

看除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数，商就是几

三、巩固练习

1、下面算式各表示什么意思？

2、游戏：说口诀对除法算式。

3、完成练习1、2、3题

四、课堂小结

你知道怎样用乘法口诀来求商吗？

关于本教案的常见问题

Q：用乘法口诀求商优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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