Appt课件课堂实录

Unit5 What would you like? A learn教学设计

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

1.Let’s chant 教师放录音，师生一起唱一首与本课有关的歌曲。

2.Listen and do 教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。

二、呈现新课

（Presentation）

1.教师创设情景：I have a restaurant. Welcome to my restaurant. Let’s see the menu.(复习有关食物的单词) 2．Today there are many new arrivals.Let’s go and see together.

3.导入新单词。教师与学生进行会话：

教师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。

4.让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与Let’s play部分相结合）

5.听录音，跟读单词和对话。

6.教师出示单词卡，让学生认读单词。

7.教师指着黑板上的图片说: Look! Dinner’s ready. I’d like some chicken for dinner. What would you like ? 引导学生说出：I’d like some… and…

三、趣味操练

（Practice）

1.The food and drink game 把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距离。教师对学生说：“noodles”。所有的学生必须走向单词卡noodles。重复以上步骤，直到练习完所有单词。

2.what’s missing.巩固单词

3.chant：What would you like? What would you like?

Beef, beef, I'd like

some beef.全班问，学生回答自己喜欢的食物。

四、扩展性活动（Add-activities）

小组内，1人扮演服务员，其他人扮演顾客，根据菜单自编点餐对话。(提前让学生们制作好菜单) A(服务员): What would you like? B（顾客）: I’d like

some…, please.

C（顾客）: D（顾客）: 五：情感教学

珍惜粮食就是珍爱生命

（Cherish food is to cherish life ）

六：总结

七：布置作业

1. Copy the words four times on your exercise book.

在练习本上把本课单词抄写四遍。

2. Ask your partners the food for dinner today using the main sentence patterns.

运用所学句型询问同伴晚餐想吃什么。