A课堂实录【2】

Unit5

Do you like pears ?

Period 1

Teaching

Aims: 1. 掌握四会单词：apple

orange

pear

banana

2. 掌握一般疑问句：

Do you like apples/ oranges/ bananas/ pears

? 及肯定:Yes, I do. 否定回答

No, I don’t. 3. 会读单词：fruit Teaching Key Points: 1. 掌握四会单词：apple

orange

pear

banana

2. 掌握一般疑问句：

Do you like apples/ oranges/ bananas/ pears

? 及肯定:Yes, I do. 否定回答

No, I don’t. Teaching Difficult Points:

1. 了解单词fruit发音和意思

Teaching Procedure: Step 1:

Warm- up! 1.

Greetings!

T: Good morning/afternoon, students.

2. Lead-in! T: Have you ever heard an old saying? 一天一个苹果，医生远离我！

Step 2:

Presentation:

T:

So fruit is very importang to us! Today we will learn some

expressions of fruits. Are you ready?

引入：

fruit 单词

Ss: Yes. 1.(1) 展示图片，---T: What’s this?

---Ss: It’s an apple.

根据单词字母发音规律教学apple

展示一些苹果：Do you like apples ? 并引导学生回答：

Yes, I do. / No, I don’t.

(2) 展示图片，---T: What’s this?

---Ss: It’s a pear.

根据单词字母发音规律教学pear 展示一些梨子：Do you like pears ? 并引导学生回答：

Yes, I do. / No, I don’t. (3) 展示图片，---T: What’s this?

---Ss: It’s a banana.

根据单词字母发音规律教学banana 展示一些香蕉：Do you like bananas ? 并引导学生回答：

Yes, I do. / No, I don’t. (4) 展示图片，---T: What’s this?

---Ss: It’s an orange.

根据单词字母发音规律教学orange 展示一些橙子：Do you like oranges ? 并引导学生回答：

Yes, I do. / No, I don’t.

(5)T: 那么如果你想知道对方是否喜欢某种水果时应该怎么问？

对方喜欢的话怎么回答？

不喜欢会怎么回答？

2. Let’s

chant （1）分图片展示Let’s chant 内容并教学

（2）联合所有的句子练习chant 内容。

3. Let’s talk （1）分图片展示A Let’s talk并教学每一句话。

（2）分句带读每一句话。

（3）给学生三分钟时间，让学生上台表演对话。

Step 3. Homework: 1. Basic exercise 2. Write each word in the exercise book one line.