Useful expressions名师教学设计1

小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendar》 B Let’s talk 教学设计 松岭小学 刘玉环

一、学情分析

五年级学生已具备一定的英语学习基础，对英语有一定的学习兴趣，但由于孩子们升入高年级，其学习兴趣会随着年龄的增长而逐渐减弱，课上学习的积极性也会有所下降，因此，在高年级授课教师应注意多设计活动来激发学生学习的积极性和主动性，真正使学生始终保持对英语的浓厚学习兴趣。

二、教材分析

本课时为本单元的第五课时，是一节会话课，共分为三个部分，即Let’s try，Let’s talk和母亲节的拓展活动。学习内容较多且各部分之间的联系不太大，因此，在设计活动时教师努力吃透教材，建立各部分之间的联系，真正整合资源，将听说读写融为一体，提高学生的英语综合运用能力。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.能完成听音选择答案的活动。

2.能在图片和教师的帮助下理解对话大意。

3.能按照正确的意群及语音、语调朗读对话。

4.在情景中运用句型：When is the trip this year? It’s in October. We’ll go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。

5.在语境中理解新词汇the Great Wall，并正确发音。

6.能运用句型I’ll ...完成句型操练活动。

（二）过程与方法目标

学会正确运用句型进行交流，并学会小组合作，增强个人团队合作意识。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生热爱长城，热爱北京，热爱祖国的美好情感。

2.对学生进行感恩教育，理解、体会父母的爱。

四、教学重难点

（一）教学重点

1、句子When is the trip this year? It’s in October. We’ll go to the Great Wall.的听、说、认、读、用。

2、理解新词汇the Great Wall。

（二）教学难点

理解并运用Will引导的一般将来时，知道the Great Wall五、教学准备

课件、四线三格磁条、长城图片、彩色粉笔

六、教学过程

Step-one：Warm up 1.Free talk: T：Boys and girls, spring is coming,Let’s have a school trip ,OK? Today I’ll divide you to two teams:Spring team, Summer team and Autumn team. If you get more grasses,you’ll be the team leader of our this trip.come on! 2.sing a song: T:First, Let’s sing a song《What’s your favourite season?》. 【设计意图】将全班分成春天队,夏天队和秋天队，进行激烈的竞争，激发学生的集体荣誉感。通过欣赏歌曲，既复习了季节词，又活跃了气氛，将孩子极快的带入英语课堂。

Step two：Presentation

1.There are four seasons in a year. Can you say it quickly? 2.T: I like spring best.Because I like flowers.What about you? 3.ppt呈现Which season do you like best?I like...best.（学生做对话，练习有关季节的句子，以便引出There is a school trip in autumn）

4.I have a plan.I will go to Beijing in this summer.What will you do in this summer？（拓展对话）Chenjie and Oliver are talking.Let’s go and see.

【设计意图】通过询问同学们最喜欢的季节，引出Oliver 和

Chen Jie最喜欢的季节，带着问题听音快速呈现对话内容。

5. 听音回答：

1.What’s Oliver’s favourite season? 2.When is the trip this year? （听音，回答问题）

6.Let’s watch the video and answer. Where will they go on this trip？

（看对话，回答问题。）

【设计意图】通过听音看视频回答问题，引出重点句子，并通过师生、生生、同桌等不同形式操练重点句子。

Check the answer：We’ll go to the Great Wall. T:Do you know the Great Wall?

手指墙，wall 竖大拇指，great

ppt呈现一组动感美丽的长城图片,I love the Great Wall! T:Where is the GreatWall?Do you know other famous places inBeijing？

ppt呈现一些著名的景点T:I love the Great Wall!I love Beijing!I love China! 7.

Let’s watch and repeat. 8.

Let’s talk.(Pair work)（同桌读对话，体会英文发音的魅力。）

Step three：Practice 1.

T:Look at the pictures and let’s play a game.（复习节日，操练句型When is...? 2.

出示图片，引出生日。

3.

T:Today is my birthday.Can you sing a song for me.I love the《The twelve month》. 4.

Let’s talk A:When is your birthday? B:My birthday is in... 5.

Today is Oliver’s birthday,too.Let’s listen and tick.（完成Let’s try）

6.

T:I Think Oliver will have a big dinner.But who will cook the dinner?（引出Mother’s Day）

7.

What will you do for your mum on Mother’s Day？（做个调查，做小组展示。）

8.

Enjoy some pictures and do something for parents. 六、家庭作业

1.制作假期计划和节日卡片。

2.为父母做一件事。

七、板书设计

Unit 3 My school calendar B Let’s talk When is the trip this year？

It’s in October. What will you do...? I will...