C教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

学习目标 1.通过对本单元的学习，能够正确完成Let’s check等的练习。2.学会唱英文歌曲。 3.通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time. 评价方法针对目标1和2，可以通过听力练习，观察学生的口型、表情、动作，巡视学生的书写情况；针对目标3主要以小组交流探讨，从而

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-04 08:48:00

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学校：永新县城西小学

C教案设计（一等奖）

未知

2018-06-04 08:48:00

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关键词：C教案设计（一等奖）

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学习目标 1.通过对本单元的学习，能够正确完成Let’s check等的练习。

2.学会唱英文歌曲。 3.通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time. 评价方法

针对目标1和2，可以通过听力练习，观察学生的口型、表情、动作，巡视学生的书写情况；针对目标3主要以小组交流探讨，从而达到理解故事的目的。

学材分析

本节课主要是对本单元做一总结。教师可以充分利用教室场景先进行复习，让学生多说多练，在熟练的基础上再进行Let’s check练习，以及Story time.的延伸，这样就不会感到难度很大了。

学生分析

鼓励学生多说多练，鼓励学生大胆阅读，敢提问多回答，困难不在脚下。

学习

重难点

重点：能够正确完成Let’s check等的练习。

难点：通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time. 教学法

跟读法、对话法、练习法

课前准备

录音机、磁带、本课时所需的课件

学习过程

二次备课

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．

指教室中的各个事物复习单词。

2．

游戏：教师念单词的前一个或两个字母，学生迅速从指出并读出单词。

3．

几个学生为一组，比赛拍单词。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．

小组合作，完成课本练习。

1）自己做

2）组内交流

3）班内回报

2．Let’s check

1）根据图片进行编对话练习

2）放录音做练习

3）重复核查

4）朗读句子

3．

学唱歌曲

4．Story time 1）自己阅读

2）小组讨论交流

3）回答教师问题

4）看动画

5）跟读句子 6）尝试表演

（三）趣味操练

（Practice）

游戏1：看谁敲得快

学生准备好铅笔、尺子等可以用来敲打物品的东西，教师说单词学生要用最快的速度去敲击与所听相符的单词或图片，最快最准的获胜。游戏2：猜字母

学生两人一组。一个学生在另一个学生的后背上用手书写字母，让他凭着感觉来猜出书写的是哪个字母。

然后相互交换。目标检测 1．根据Let’s check的图片编对话，并正确做出选项，以此检测目标1的达成。

2．尝试故事表演，以此检测目标3的达成。

目标达成情况

作业布置

听读本单元所有内容

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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