分一分优秀教案案例

收集与整理

《分一分》教学设计

第1课时

【教学内容】

教科书第90页例1及91页课堂活动。

【教学目标】

1、经历简单的统计过程，初步学习收集、整理数据的方法。

2、在统计过程中能积极思考，选择适宜的方法整理数据，发展统计观念。

3、在整理数据的过程中，增强与他人合作的意识和学习数学的积极情感。

【教学重点】

经历简单的统计过程。

【教学难点】

选择简便科学的统计方法。

【课前准备】

多媒体课件、圆形卡片共15张、图表一张。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课

教师出示小猴子和小猴子书房的照片。

谈话：今天有一个小动物想和小朋友们一起来学***家高兴吗？看一看是谁呀？

学生：小猴子

教师：大家看看小猴子的房间怎么样呢？

学生1：太乱了。

教师：你有什么好办法帮助小猴子整理一下房间吗？

（指名学生说一说。）

教师：哪位小朋友来说一说？

学生纷纷举手，争先恐后地回答。

教师：像这样把相同的东西放在一起叫分类。（出示课题）

二、合作探究，学习新知

1、教学例1. （1）教师：课件展示出12颗纽扣。（有正方形、圆形，有黄色、灰色）

教师：小朋友来看一看这些纽扣，有什么特点？

学生1：我发现这些纽扣的颜色不同，有黄色、灰色的。

学生2：我发现这些纽扣的形状不同，有方形的、圆形的。

教师：我也想把这些纽扣整理好后放在收纳包里，我们该怎么办呢？

学生1：我们把纽扣分一分就行了。

（2）学生思考：

可能会出现以下几种情况：

①我按颜色分成了2类。

②我按形状分成了2类。

③我按形状和颜色分成了4类。

④······

（3）根据自己的分类情况，完成例1的填空。

（4）教师小结。突出分类标准。

2、教师在黑板上出示凌乱的15个大小不同、颜色不同的圆片让学生分一分。

要求：先说自己按什么标准来分的，各类有几上，并上台展示给其他学生看。

三、课堂活动

1、书上课堂活动第1题。

多媒体课件出示玩扑克游戏的图片。

让每个学生选出自己最喜欢的一种方式进行分类。

2、现场的人分类。

四、课堂练习

1、练习十八第1题。

（1）出示这几只动物，让学生观察，说一说你准备怎么分类，分类的结果是什么？

让学生独立整理，并根据整理的结果说一说每种动物各有多少只。

（2）同样方法教学。

2、练习十八第2题。调查你们本班同学的出生月份。

教师：要想知道1—12月份出生的同学分别有多少人，用什么方法整理数据呢？

生：举手、站立、排除等

完成书上（1）—（3）题。

五、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么收获呢？说出来和大家分享一下吧！