Lesson 1优质课教案设计

It’s a lemon 教学设计

教学目标

1．knowledge objectives: a．能够正确听、说、认读pear，lemon, banana,apple,orange,并能在学过的句型“what's this? it's a...中灵活巩固运用。

b.掌握一些关于水果的扩展：复数、水果树、水果汁。

2.ability objectives: a．能够简单应用自然拼读法拼读和apple中a发音相同的词

b．能够初步应用查字典等学习工具学习新词

3.emotional objectives: 渗透西方文化“an apple a day keeps the doctor away."激发学生对继续学习各种水果的兴趣。

学情分析

学生已经在本册unit 2中熟练掌握本课中主要句型“what's this? it's a...”，词不离句，以旧句型套新单词。所以本课重在让学生主动思维，积极参与，大胆尝试新的学习策略，逐步引导学生从单词逐步过度到句到简单对话，运用英语完成一个个有实际意义的语言任务。

教学重难点

a.单词的掌握。

b.句型what’s this？

It’s......的灵活运用。

教学过程

introduction 1、播放动画，调动学生的积极性和课堂氛围。

2、free talk about fruit。

presentation 一、

出示水果banana 1、教师使用句型“what’s this？

2、听单词录音，学习单词。

3、学习水果的复数bananas 4、示范教读并随机抽点学生试读

5、请学生当小老师教读

6、扩展a yellow/green banana,a banana tree,并运用what’s this？

It’s......进行练习。

二、出示水果pear

1、教师使用句型“what’s this？

2、听单词录音，学习单词。

3、学习水果的复数pears

4、示范教读并随机抽点学生试读

5、高低音练读单词

6、扩展a yellow/green/red pear,a pear tree,并运用what’s this？

It’s......进行练习。

三、出示水果lemon 1、教师使用句型“what’s this？

2、听单词录音，学习单词。

3、学习水果的复数lemons 4、示范教读并随机抽点学生试读

5、分小组赛读

6、扩展a yellow/green lemon,a lemon tree,并运用what’s this？

It’s......进行练习。

四、出示水果apple 1、教师使用句型“what’s this？

2、听单词录音，学习单词。

3、学习水果的复数apples 4、示范教读并重点讲解apple中”a”的发音

5、拼读和apple中”a”的发音相同的单词

6、开火车读单词

7、扩展a red/yellow/green apple,an apple tree,并运用what’s this？

It’s......进行练习。

五、出示水果orange 1、教师使用句型“what’s this？

2、听单词录音，学习单词。

3、学习水果的复数oranges 4、示范教读并随机抽点学生试读

5、请学生当小老师教读

6、扩展an orange orange,an orange tree,并运用what’s this？

It’s......进行练习。

pratice Test1：I can say 出示水果图片和有虫的水果图片，没充说出单词，有虫则说：oh，no Test2：I know 利用水果说出爱喝的水果汁

Test3：I can speak 小组合作，根据ppt上的图片，灵活用句型what’s this？It’s a/an…进行练习

consolidation 1.

小结本课时，引出谚语“an apple a day keeps the doctor away.”

2.

歌曲what’s this？

homework

找出更多水果，试着用英语工具了解它们的名字。