Lesson 2优质课教案设计

Unit 1

Hello，Miss Liu 教学过程

Teaching Procedure 导学流程设计

时间安排

Step 1 Warm-up (5 mins) 热身——呈现——操练——巩固——评价——作业

教师预设

1.歌曲“hello”

2、抢答

教师走下课台，一一和学生问候.

学生活动

1.学生练习打招呼和进设计意图

激发学生学习英语初步感受英语的氛围。

Step 2 Presentation (10 mins) 1.教师出示ppt问学生：“Hello,I’m Miss 1.师生、生生之间操练Liu.学生回答：Hello, I’m

…教师教授句型“I’m…”学生跟读。

2.教师准备一个小球，由教师先大声说出自己的名字hello,I’m…，之后由教师将小球随意抛给另一名学生，提示他做自我介绍，以此类推，练习自我介绍和打招呼。

3.画简笔画，教读good afternoon。

教师分别带上Gao Wendi, Lu Hua, Stanly等人物的头饰，请学生用下午好给他们打招呼。

请学生进行角色扮演，师生练习，生生练习。

Step 3 Practice (10mins) 1、教师分别带上Gao Wendi, Lu Hua, 1.学生在游戏活动中练Stanly等人物的头饰，请学生用下午好给他们打招呼。

2、请学生进行角色扮演，师生练习，生生练习。

3、教师带着写人物名字

Step 4 Consolidation (10 mins) Step 5 Assessment (3 mins) Step 6 Homework (2 mins) 板书

1.背书1页。

2.读书4页。至少3遍

3、写4页左边人物名字3遍

3.签字_____. Good afternoon... I’m...

教师根据学生在课上的表现，对学生和小组进行奖励。

可以把得到的奖品集中贴在自己的书上，以便学期末老师进行总结评价和表扬。

完成家庭作业。

播放1部分录音。

习所这的英语知识。

在欢快有趣的游戏活动中学习英语，寓教于乐。学会多种问候语，开发这生的智力，灵活运用知识。

句型What’

I’m

…

创设情境，引入新课。

行自我介绍，复习旧知。

的兴趣，让学生有言的节奏和魅力。

3.教师用Good morning，class!问候学生。2.读、唱歌谣，感知语