20 蜘蛛开店多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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20 蜘蛛开店教材分析这个童话故事贴近儿童生活,为学生构建了一个理想中的世界,写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店,由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。第二课时一、课时目标1.朗读课文,根据示意图讲一讲这个故事。2.展开想象,续编故事。二、重点难点重点根

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所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-26 21:27:00

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学校：阜南县第一小学

20 蜘蛛开店多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-26 21:27:00

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关键词：20 蜘蛛开店多媒体教学设计及其点评

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20 蜘蛛开店

教材分析

这个童话故事贴近儿童生活,为学生构建了一个理想中的世界,写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店,由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。

第二课时

一、课时目标

1.朗读课文,根据示意图讲一讲这个故事。

2.展开想象,续编故事。

二、重点难点

重点

根据示意图讲一讲这个故事。

难点

展开想象,续编故事。

三、复习导入

1. 复习生字词。

2. 这节课我们一起来讲讲这个故事,想想后面会发生什么故事呢?

四、精读课文,学习讲故事

1.“开火车”读课文。

2.细读课文,弄懂蜘蛛换招牌的原因。

(1)找出文中描写蜘蛛换招牌的句子,画上“——”。

◇第二天,蜘蛛的招牌换了。

◇第二天,蜘蛛的招牌又换了。

(2)指导朗读上面两句话。

(3)小组探究,蜘蛛为什么换招牌?你觉得他这么做好吗?

(4)指名回答。

(5)教师总结。

因为蜘蛛觉得织口罩和织围巾不像自己想得那样简单,就不停地换招牌。

3.同桌互读课文。

4.根据示意图讲故事。

(1)根据示意图,和同桌合作,尝试讲一讲。

(2)举行故事大王比赛,每组推选一名讲得精彩的学生在全班讲,其他同学当小评委。

(3)每组被推荐的同学讲故事,由小评委为讲故事的同

学打分。

(4)根据小评委的打分,评选故事大王,老师予以奖励。

五、展开想象,续编故事

1.师:刚才大家的故事讲得可真好。老师想请你们帮个忙。老师读这篇课文呀,总觉得没有结尾,蜘蛛后来又怎样了呢?他的店到底有没有开成功呢?不知道同学们能不能帮老师给故事续编个结尾?

2.讲方法:

可以在练习本上写下故事的大纲,再根据大纲往里面添加内容。

3.学生思考,小组讨论。

4.全班交流。

5.全班评选续编故事大王。

六、课堂总结

联系自己的生活实际,谈谈学完课文后的收获。

七、板书

蜘蛛开店

蜘蛛很无聊↓

开口罩编织店:河马来了,难↓开围巾编织店:长颈鹿来了,累↓开袜子编织店:见到蜈蚣,跑了

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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