Lesson 13教学实录与评析

《Lesson13》教学设计

和平镇中心小学

高超

一、教学目标

1. knowledge （1）听、说、读、写列单词：writer、singer. （2）听、说、读，并运用下列句子：

a.This is my father. He's a writer b.Hhis is my mother.She's a singer. 2. Ability 学习如何介绍自己的家庭成员及职业。

3. Emotion a、培养学生热爱生活积极与人沟通的行为

b、培养学生热爱家庭，关心家人的美好品质。

二．教学重点和难点

1、教学重点: Sentences: 2.This is my father. He's a writer 3.This is my mother.She's a singer. Words:.听、说、读、写列单词：writer、singer. 2.教学难点: 如何自然流利的询问他人，及介绍自己家庭成员的职业。

三．过程与方法

以多媒体授课、情景交际，小组合作法、愉快教学法、任务型教学法、情景表演游戏等方式授课。

四、Teaching procedures: Step1 Warm up. 一、Greeting. 1、Sing an English song: "Father and mother" (设计意图：唱英文歌曲Father and mother。.把学生带入到轻松快乐的英语世界里，为学生创设一个良好的学习英语的氛围，同时也拉近了师生之间的距离，缓和紧张的课堂气氛。)

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2、Revise the words about prefession（展示幻灯片）。

（设计意图：复习旧知，突破了难点教学，而且这样的导入自然、顺畅、高效。）

Step2 Presentation 一、

Learn the new words:

在学生合作探究时遇到不能解决的问题，我进行及时适当的点拨，学习单词writer、singer，为了激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，我让接受能力强、学得快的同学代替我走上讲台充当小老师的角色为同学们讲解新知识。

二、Learn the new words: (设计意图：用卡通引出 This is my father ,This is my father ,自然、生动。) 三、Learn the text 1.You're great Do you like cartoons ?I bring some pictures to you? Do you want to see? 2.教师出示自己的家庭照片并加以介绍，引出Tom的家。

3. 读一读要求：用自己喜欢的符号标注出你不认识、不理解单词或句子。

4.对对话中出现的生词重点解释翻译句子。（在讲解过程中将本课出现的生词，及重点句子重点讲解。）

5. 请学生听录音跟读模仿。

Step3：Practice: 一、教师将全班分成若干小组，让学生在小组内做自己家庭成员的介绍。

二、每个小组选一个代表到前面来向全班学生介绍自己的家庭。

Step4：Emotion 播放Family 公益广告教师配音进行德育教育。

（设计意图：达到声形并茂的效果。）

Step5:Homework Write a compasiom :Introduce your family

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