Lesson 5多媒体教学设计及其点评

Unit1

We have new friends Lesson 5

教学目标:

知识目标：通过情景会话，让学生复习如何询问和介绍所在的班级，学会询问和介绍家庭住址

。

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

. 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点

：能熟练运用句型

Where do you live? I live on…

难

点

：能熟练运用句型Where do you live? I live on…

课前准备：单词卡片，课件。

教学过程

：

1、Warm-up 1),师生问好。

2），Free talk What is your name ? How old are you ?

Where do you come from ? 2, Presentation 1), 呈现情景

出示主题图，where are they ?who are they ? what are they doing ? 学生通过回答问题，对课文有基本的了解。其中who are they ? 这个问题，学生可能不认识Cathy和Carl ，教师可以引导孩子们看课文视频来寻找答案。

2），学习Just talk 复现句子结构What is your name ? My name is …

How old are you ? I am …

Where do you come from ? I come from …

学生观看课文视频回答问题,Who are they ? S: They are LiYan , Cathy and Carl. T: How do you know that ? Li: My name is LiYan. What is your name ? Cathy : My name is Cathy , And you ? Carl : My name is Carl . 3), 学习单词 city , road ,street . 请学生观看课文视频，回答问题

What do they live? Cathy lives in the Happy City . 通过单词卡片，图片结合等形式，学习单词city .what city do you know ?(引导学生说出一些自己知道的城市名字)。T：Where does LiYan live? She lives on Nanjing Road. 通过

单词卡片，图片结合学习单词road，引导学生说出一些著名的公路。同样的方法学习单词street . 学生扮演LiYan , Cathy 和Carl 进行角色体验。

3．Practice

(1）让学生两人一组，以pairwork 形式练习本课会话。

(2）鼓励学生戴上头饰，自愿到讲台上把会话表演给大家看，师生共同评价。

(3）教师发给每组学生一张住址调查表，让每学生填完表格后回答问题。让学生看着自己的地址卡，尝试着用英语表达出来，教师在班内巡视，及时解决学生的问题。

（4）小组合作一分钟内比赛完成对话。

（5）Show time . 4. Language use 根据自己实际情况创编对话。

What is your name ? My name is …

How old are you ? I am …

Where do you come from ? I come from …

Where do you live ? I live in /on … 5.Let us enjoy 6.Homework

Unit1 We have new friends

Lesson 5

张晓茹

四门子九年一贯制学校

2017年10月20日