6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

三位数除以一位数（首位不够除）教学设计教学内容：三位数除以一位数（首位不够除）(教科书60～61页) 教学目标： 1、经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。 2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）

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2018-05-29 16:26:00

来源学校

学校：汝阳县实验小学

6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）教案（名师）

未知

2018-05-29 16:26:00

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关键词：6.笔算两、三位数�…教案（名师）

正文

三位数除以一位数（首位不够除）

教学设计

教学内容：三位数除以一位数（首位不够除）(教科书60～61页) 教学目标：

1、经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。

2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。

3、在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。

教学过程：

一、课前三分钟

240÷2＝ 480÷4＝ 560÷4＝ 360÷2＝

240÷4＝ 480÷6＝ 560÷7＝ 360÷9＝

观察一下，第一行商是几位数？第二行商是几位数？

观察并回答下列各题的商是几位数

456÷3＝ 480÷5＝ 641÷4＝ 321÷7＝

689÷6＝ 397÷2＝ 765÷4＝ 801÷9＝

二、生疑寻根

1、出示题例，理解题意，列出算式

312÷4= 2、独立试做，小组合作探讨计算方法

教师巡视，了解学生做题情况

三、释疑寻根

1、学生展示，查漏补缺

学生展示自己的计算方法及过程

2、根据学生展示让其他学生认知，教师及时做出引导

3、强调并指出：笔算两位数、三位数除以一位数时，要注意什么？

从被除数的高位除起，一位不够看两位。除到哪一位，商就写在哪一位的上面。每次余下的数要比除数小。

四、运用护根

1、独立做61页1题

集体订正

2、指名板演61页2题

共同了解

五、拓展养根

1、独立做61页4题

独立做，指名回答

2、回顾交流，小结

•

除数是一位数的除法：（1）从被除数的最高位起，一位一位地往下除；（2）如果被除数的首位不够除，就用被除数的前两位去除；（3）每次余下的数要与被除数的下一位合起来继续除，除到哪一位，商就写在那一位的上面；（4）每次除得的余数都要比除数小。

板书设计

三位数除以一位数（首位不够除）

312÷4=78（人）

答：平均每批有 78 人。

关于本教案的常见问题

Q：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）教案（名师）