3.长方形和正方形的周长计算优秀获奖教案｜教案在线预览

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长方形与正方形周长计算一、学前指导在动物王国里，有一对有趣的好朋友。它们是小兔（显示）和小狗（显示）。今天他们俩要沿着草坪进行跑步比赛呢。看，比赛已经开始拉。可是刚跑完，它们却吵了起来。（小兔：不算不算，你跑的路程比我少。小狗：不对不对，因为我跑得比你快。）引导：看来，如果没人来帮帮忙，它们可能会无

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所属课文：3.长方形和正方形的周长计算

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2018-06-02 19:35:00

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学校：汝阳县蔡店乡老庄小学

3.长方形和正方形的周长计算优秀获奖教案

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2018-06-02 19:35:00

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关键词：3.长方形和正方形�…优秀获奖教案

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长方形与正方形周长计算

一、

学前指导

在动物王国里，有一对有趣的好朋友。它们是小兔（显示）和小狗（显示）。今天他们俩要沿着草坪进行跑步比赛呢。看，比赛已经开始拉。可是刚跑完，它们却吵了起来。

（小兔：不算不算，你跑的路程比我少。小狗：不对不对，因为我跑得比你快。）

引导：看来，如果没人来帮帮忙，它们可能会无休止地吵下去了。同学们，你们来猜一猜，它们走的路程是不是一样长的呢？（指名说）你觉得它们跑步的路线与我们所学的哪一个数学知识有关？

揭题：你想得真快！老师非常欣赏你对数学的敏感。今天我们就来研究长方形与正方形的周长问题。（揭示课题）

二、

自主学习

1、提问：刚才出现了三种不同的意见，谁能想出一个科学的办法来验证你的判断是正确的，这样好让大家心服口服。

预设：（1）用绳子绕一圈，量一量绳子的长度；

（2）先量出每一步的长度，看看走了多少步，一乘就知道了；

（3）量出长、宽各是多少，再计算。

三、

合作探究

谈话：你们的办法可真多，小组讨论一下，在这里哪种办法比较合适。说说你的想法。（用绳子绕一圈太烦，有局限性；在不要求精确结果时用步测很好，这儿就不合适。）

2、提问：小狗采用了你们的办法，量出了长方形的长是45米（显示），宽是35米（显示）。

请你们帮它来算一算这个长方形的周长是多少？可以独立思考，也可以同桌讨论完成。（师巡视）

四、精讲释疑

引导：从你们的脸上我可以看出你们肯定有成果了，谁愿意来展示一下。指名说一说，并要求说清这样做的道理。

可能有这四种：

（1）45+35+45+35=160（米）这是把长方形的四条边一条一条加起来。

（2）45+45+35+35=160（米）先加两个长，再加两宽。

（3）45×2=90（米），35×2=70（米），90+70=160（米）。

（4）45+35=80（米）80×2=160（米）。

小结：现在我们发现计算长方形的周长有这么多的方法，请你在小组里说说可以怎样算长方形的周长。

提问：数学中简单明了的东西喜欢的人总是多一些。你比较喜欢哪种方法，说说你的想法。（算法优化一）

五.巩固达标

解决了小狗的问题，我们该帮小兔了，她量得正方形边长是40米，请你算出它的周长。别忘了算完后可以跟同桌交流交流算法。

学生汇报。出示两种算法：

（1）

40+40+40+40=160（米）

（2）

40×4=160（米）

提问：原来两人跑得一样多。知道了结果，小兔也对周长产生了兴趣。看，它来到了篮球场（出示书上的图）。

你们愿意跟小兔一起来解决这个问题吗？学生计算在草稿笨上。

指名说说是用什么方法计算的？你觉得用你刚才的方法计算简便吗？（算法优化二）

提问：小兔有点累了，球场服务员兔子女士马上递上手帕，它并不急着擦汗，却问我们：

显示：正方形手帕边长25厘米，它的周长是多少？

关于本教案的常见问题

Q：3.长方形和正方形的周长计算优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.长方形和正方形的周长计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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