3.8、7加几精品学案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3.8、7加几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3.8、7加几精品学案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3.8、7加几精品学案

正文

第十单元:20以内的进位加法

练习十二(2)第6课时总第个教案教学内容:教科书第95页5---9题

教学目标:

1.熟练口算8.7加几的口算题,能正确使用8.7加几的知识来解决生活中的一些简单的问题。

2.通过合作交流培养学生对同一情境提出不同数学问题的能力,养成多元思考的习惯,在发散学生思维的.培养学生的口语表达能力。

3.让学生体验生活情境,感受用数学知识解决生活问题的乐趣。

教学重点:能在综合练习的情境中正确计算8、7加几。

教学难点:在解决实际问题的过程中体会策略的多样性,并能有效地加以选择。教具准备:学生:数字卡片。教师:创设情境时准备相应的主题情境图。蓝猫卡通形象,图片,用于奖励的小礼物电脑课件,学具。

教学过程:

一、知识再现

1.游戏一:计算大比拼。

活动规则:同桌两人为一组,两个学生手中持有一些卡片。其中一个人手中有3张卡片,分别写有7、8、9三个数字;别一个人手里有0~9等10张卡片。每人每次出一张卡片,计算加法。比一比,谁算得快!

二、基本练习

1.做练习十二第5题。

游戏“过独木桥”:同学们,现在要过独木桥了,如果你能将算式的得数说正确,你就能顺利地过独木桥。你有信心吗?将第5题题目写在卡片上进行口算的训练。

2.游戏二:“我是小小指挥员”(第6题)

通过引导性语言,先激发学生的兴趣,再让学生计算比较,在书上填写,集中交流、检查。

问:你打算怎样比较每组两边的大小?

先算每组的算式的得数,再比较大小。

三、综合练习

3.过关游戏四:“小白兔拔萝卜”(第7题)。

先观察情景图,说一说从图中知道了什么条件,要求的问题是什么。再把题中的条件和问题连贯地说一说。

列式计算,交流解题时是怎样想的。

4.过关游戏五:“果园里的数学问题”(第8题)

(1)出示图,让学生说图意。

(2)回答问题:梨数有()棵,苹果树有()棵。题目要求“两种果树一共有多少棵?”你知道是哪两种果树吗?

(3)问:怎样列式?怎样计算?

(4)小组合作学习,交流想法。

5.活动三:“小鸭子找妈妈”(补充)。

游戏以大组为单位分两轮进行。1、2两大组参加第一轮,3、4两大组第二轮。

第一轮:老师把标有数字“鸭妈妈”图片分发给第一大组的学生,把标有算

式(8加几和9加几)的15张“小鸭子”图片分发给第二大组的学生。游戏时,“鸭妈妈”举图站在黑板前,由扮演“小鸭子”的学生依次举片口述,如“我是9+8”,我的鸭妈妈是17”,然后跑向扮演“鸭妈妈“17”的身边。每个“小鸭”说对跑对,让班上的其他同学为之鼓掌。

第一轮游戏结束,换3、4两大组的学生上前进行第二轮游戏。

两轮游戏结束后,用“小鸭”卡片让学生集体口算一遍。

四、反思总结

通过这节课的学习,你们有什么要对小伙伴说吗?在计算有关8、7的算式时你们有什么窍门吗?小朋友们在学习的过程中要及时总

结,找出规律,这样更好地学好数学。

五、课堂作业:

资料摘要

3.8、7加几精品学案