口语交际：做手工设计意图｜教案在线预览

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口语交际——我的小制作美兴镇营盘小学王丽萍教学目标：1、详细地介绍自己的小制作的制作过程。2、激发相互交流的兴趣，敢于表达自己的看法。3、培养说话大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。4、在交际中学习文明交往的习惯。教学重点：激发学生表达的欲望，拓展口语交际面。教学难点：比较详细地介绍自己的小制

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：做手工

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2018-05-02 14:33:00

来源学校

学校：小金县美兴镇营盘小学

口语交际：做手工设计意图

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关键词：口语交际：做手工设计意图

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口语交际——我的小制作

美兴镇营盘小学王丽萍

教学目标：

1、详细地介绍自己的小制作的制作过程。

2、激发相互交流的兴趣，敢于表达自己的看法。

3、培养说话大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。

4、在交际中学习文明交往的习惯。

教学重点：激发学生表达的欲望，拓展口语交际面。

教学难点：比较详细地介绍自己的小制作的制作过程，在交际中敢于表达自己的看法。

教学准备：独立或父母一起制作小制作。

教学设计：

一、

激趣导入：

展示课前的小制作

二、

示范说话，指导表达

1、示范说话

2、指导表达

我会思考：

（1）

老师是从哪些方面介绍作品的？

（2）

老师介绍制作方法时用了哪些表示先后顺序的连接

词？

我会说：

说话要求：

1、分别从名称、材料、制作过程、用途四方面介绍小制作。

2、用上连接词讲清楚制作过程。

3、说的同学声音要响亮、清楚、完整；听得同学要认真，听完可以适当补充。

小组交流（评出组内的“小巧手”、“小巧嘴”）

评一评：

1、谁的小制作做得好？

2、介绍得清楚明白？

三、送祝福

赠送礼物表达情义，传递心愿

1、你想把作品送给谁，为什么？

2、你送他礼物时想对他说些什么？

3、赠送礼物表达祝福。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：做手工设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：做手工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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