1 吃水不忘挖井人国家获奖教案｜教案在线预览

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南古学区“四五三”小班化教学模式语文学科课堂导学案一年级《吃水不忘挖井人》（2017 至 2018 学年度第二学期）高郝小学韩晓玲课题吃水不忘挖井人 1 课时 1. 正确、流利地朗读课文。2.认识13个生字，能正确美观地书写“吃、叫、住、江、主、没、以”7个汉

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-26 21:37:00

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学校：民乐县南古镇高郝小学

1 吃水不忘挖井人国家获奖教案

未知

2018-04-26 21:37:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人国家获奖教案

正文

南古学区“四五三”小班化教学模式

语文

学科课堂导学案一年级《吃水不忘挖井人》

（2017 至 2018 学年度第

二

学期）

高郝小学韩晓玲

课题

吃水不忘挖井人

1 课时 1. 正确、流利地朗读课文。

2.认识13个生字，能正确美观地书写“吃、叫、住、江、主、没、以”7个汉字。

学习目标

3.理解课文内容，体会毛主席对乡亲们的关爱之情以及乡亲们对毛主席的想念之情。

学习重点

识字写字，朗读课文。

学习难点

感悟“吃水不忘挖井人”的含义，初步懂得饮水思源的道理。

教学具准备

多媒体课件

一、激趣导入：

图片引入并板书课题。

二、我会学（自主学习）

1.教师出示学习提示，让学生根据自学指导学习。

（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标出自然段序号。

（2）再读课文，划出生字，多读几遍。

（3）思考：课文中写了谁是挖井人？谁不忘挖井人？

2检查反馈。

（1）课件出示生字，学生分小组开火车认读。

（2）课件出示词语，学生分小组认读。

（3）指名分段读课文，纠正学生在读中存在的问题。

（4）录音范读。

（5）齐读课文。

三、我们会学（合作学习）

（一）理解课文内容。

1.教师出示学路建议，学生合作学习。

再读课文，小组内合作解决下面的问题：

（1）毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？（用横线划出相关句子）

（2）毛主席挖井后乡亲们做了什么事情？乡亲们为什么要在井旁边立上石碑，并刻上字呢？（用波浪线划出相关句子）

（3）“吃水不忘挖井人”是什么意思？

2.交流反馈。

（二）识字写字。

1.教师出示学路建议，学生合作学习。

在小组内说说自己记住了哪些字，是用什么方法记住的，并说说自己认为写这个字时应该注意什么？

2.交流反馈，识字写字。

（

四、展示提升

（连线）

曹冲聪明勇敢救出小朋友

毛主席善于动脑筋想办法

王二小关心爱护人民群众

司马光机智勇敢不怕牺牲

五、当堂检测

1.因为村子里没有水井，所以＿＿＿带领战士和乡亲们＿＿＿＿＿＿。有了这口井，乡亲们吃水就＿＿＿＿。

2.给下面的字加上偏旁组成新字并组词。

主（）（）乞

（）（）

工（）（）寸

（）（）

日（）（）生

（）（）

六、课后提升搜集有关毛主席的故事在班级中交流。

七、板书设计

吃水不忘挖井人

毛主席：关心乡亲们

乡亲们：想念毛主席

八、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人国家获奖教案