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三分一分教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：三分一分教学设计(第二课时)

正文

大章镇中心小学活页教案

备课时间：年月日第周总第课时

年级：

一年级

主备教师：

学科：数学

共 72 课时

教具：白板

学生活动

教师活动

反思

第课时

课题

分一分

流程

1．使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一教定标准分类，并能在日常生活中初步应用。

学 2．使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培出示目标

目养初步的分类能力。

标

3．使学生感受生活中的分类现象与事实，

初步养成通过分类整理物品的习惯。

1．出示商店情境的主题图。

课师：看，这是一张商店货架图，请小朋友们仔细观察货前架上的商品，你觉得这些商品摆放得怎么样？

板书课题

引 3．货架上有很多物品，却摆放得既美观又整齐。那么，（分一分）

新

营业员是按照什么标准把商品分开摆放的呢？今天我们就来研究这样的问题。

1.观察情境图先独立思考教师的提问。后同桌讨论，反馈

（1）提问：图中有几个货架？第一个货架上有哪些物品？这些物品有什么用途？你们能说一说这些物品属于学哪一类吗？

师小结：商店里的分新 2.学生同桌讨论，并组织反馈。

类摆放，便于顾客选探 3.刚才同学们都说第一个货架上的物品是玩具，那么第购，也便于营业员拿

新一个货架上有什么物品呢？属于哪一类？这些物品有什取，这就是分类带来知么用途？（指名回答）

的好处。

新

三个货架上有饼干、食用油、面粉，都是卖给顾客食用的。）

４. 帮助学生回顾3个货架的东西，说说它们都是以什么为标准分类的。它们都是以货物的用途为标准分类的。

５.你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗？

1.出示主题图，提问：图上画了一些树叶，你们打算按学什么标准来分类？和同桌讨论一下，看一看有没有不同新分类的标准不同，分的分类标准？

探出的结果也不同。

2.指名汇报小组交流的你是按什么标准分的。

新

知新

1.基础练习：动物的分类（想想做做1）

（1）思考：小朋友这么多可爱的动物，你知道哪些小动物生活在水里？把在水里生活的动物圈出来。生独立做在课本上。

（2）出示学生的圈法，集体讨论交流。

2.针对练习：交通工具的分类（想想做做2）说说他们的名称，它们分别在哪里行驶，和同桌说一说。想想怎样给它们分类。四人小组实践，汇报分类方法。

当堂（1）.师：动物园参观完了，让我们去交通工具模型展检测

览厅看一看吧。你们认识这些交通工具吗？它们各在哪里行驶？你知道吗？和你的同桌依次说一说。

（2）师：你能给这些交通工具分分类吗？你觉得可以怎样分？

（3）先仔细观察，想一想可以怎样分，再把自己的想法说给小组内的同学听。

反馈：你是按什么标准来分的？

3．茶杯的分类（想想做做3）提问：你能给这些茶杯分类吗？指名回答，生独立完成做课本上。

拓展大家一起来分一分。找8位同学上台，让大家来给准分类，结果不一

延伸

他们分分组，并说说是按什么分的。

样）

四、游戏

(小结:按不同的标作业布置

开心作业分一分

板书分一分

设计

本节亮点

资料摘要

三分一分教学设计(第二课时)