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《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计教学过程:一、图片导入1.板书“井”字,什么字?怎么拼?见过吗?2.介绍“井”。3.补充课题。4.识字“吃”、“忘”和部首“心字底”。5.齐读课题,质疑。二、初读课文,整体感知。1.自由读,读准字音,读通句子,标自然段序号。2.检测词语。3.几个自然段?三生合作读。

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1 吃水不忘挖井人优秀教案

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1 吃水不忘挖井人优秀教案

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关键词:1 吃水不忘挖井人优秀教案

正文

《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计

教学过程:

一、图片导入

1.板书“井”字,什么字?怎么拼?见过吗?

2.介绍“井”。

3.补充课题。

4.识字“吃”、“忘”和部首“心字底”。

5.齐读课题,质疑。

二、初读课文,整体感知。

1.自由读,读准字音,读通句子,标自然段序号。

2.检测词语。

3.几个自然段?三生合作读。纠音。

4.“挖井人”指谁?识字“席”。

5.介绍毛主席。

6.谁“吃水不忘毛主席”?(乡亲们)

为什么吃水不忘毛主席?我们详细来学习这篇课文。

三、学习第一自然段

1.一生读,想一想第一自然段讲了什么。(纠音)

2.齐读。

3.“毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。”“那儿”指哪儿?

认识“村”。

江西、瑞金、沙洲坝的关系。

4.讲“革命”的意思。

5.齐读第一自然段。

四、课堂总结

毛主席在这个地方为乡亲们做了什么好事,乡亲们又是怎样做的?下节课我们再来学习。

五、指导书写

1.“吃”、“叫”

2.“主”、“住”

3.展评。

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关于本教案的常见问题

Q:1 吃水不忘挖井人优秀教案是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 吃水不忘挖井人》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。