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《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计教学过程:一、图片导入1.板书“井”字,什么字?怎么拼?见过吗?2.介绍“井”。3.补充课题。4.识字“吃”、“忘”和部首“心字底”。5.齐读课题,质疑。二、初读课文,整体感知。1.自由读,读准字音,读通句子,标自然段序号。2.检测词语。3.几个自然段?三生合作读。
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1 吃水不忘挖井人优秀教案
未知
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关键词:1 吃水不忘挖井人优秀教案
正文
《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
教学过程:
一、图片导入
1.板书“井”字,什么字?怎么拼?见过吗?
2.介绍“井”。
3.补充课题。
4.识字“吃”、“忘”和部首“心字底”。
5.齐读课题,质疑。
二、初读课文,整体感知。
1.自由读,读准字音,读通句子,标自然段序号。
2.检测词语。
3.几个自然段?三生合作读。纠音。
4.“挖井人”指谁?识字“席”。
5.介绍毛主席。
6.谁“吃水不忘毛主席”?(乡亲们)
为什么吃水不忘毛主席?我们详细来学习这篇课文。
三、学习第一自然段
1.一生读,想一想第一自然段讲了什么。(纠音)
2.齐读。
3.“毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。”“那儿”指哪儿?
认识“村”。
江西、瑞金、沙洲坝的关系。
4.讲“革命”的意思。
5.齐读第一自然段。
四、课堂总结
毛主席在这个地方为乡亲们做了什么好事,乡亲们又是怎样做的?下节课我们再来学习。
五、指导书写
1.“吃”、“叫”
2.“主”、“住”
3.展评。
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