口语交际：图书借阅公约PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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人教版部编本二年级下册口语交际《图书借阅公约》教学设计大学城第一小学校叶子学习目标:1.通过体会公约的作用,了解公约概念。2.学习针对问题制定公约,并形成将公约条款进行归类的意识。3.通过对比,体会对仗工整、语言简洁的特点,并能运用句型修改公约。学习时间:1课时学习重点:通过对比,体会对仗工整、语言

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所属课文：口语交际：图书借阅公约

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2018-06-06 15:50:00

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学校：重庆大学城第一小学校

口语交际：图书借阅公约PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：口语交际：图书借阅公约PPT配套优秀教学设计内容

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人教版部编本二年级下册口语交际

《图书借阅公约》教学设计

大学城第一小学校叶子

学习目标:

1.通过体会公约的作用,了解公约概念。

2.学习针对问题制定公约,并形成将公约条款进行归类的意识。

3.通过对比,体会对仗工整、语言简洁的特点,并能运用句型修改公约。

学习时间:1课时

学习重点:通过对比,体会对仗工整、语言简洁的特点,并能运用句型修改公约。学习难点:形成将公约条款进行归类的意识。

学习过程:

课前交流:认识约定

通过与老师聊天的方式体会“约定”的概念。

一、认识公约

1.体会生活中处处有约定。听、看学校食堂的《文明就餐公约》。

2.听录音,公约要我们怎么做。

3.认识大家共同遵守的约定——公约。

二、情境创设

1.借助视频,了解班级图书角现状。

2.猜测图书角被破坏原因。

3.接受制定《图书借阅公约》任务。

三、有序制定

(一)梳理问题

1.观察图片,观察图书角存在的问题。

2.自由发言,说出问题所在。

3.教师小结,制定公约首先要找出问题并板书。

(二)大致分类

1.针对问题,提出对应的公约。

2.根据教师提示,体会公约的分类。

3.教师小结,找出的问题要进行大致分类并板书。

(三)小组合作

在小组里合作,口头制定图书借阅公约。

合作要求:

1.一条一条一类一类,按顺序说。

2.四个人都要说。

3.鼓励有更多新想法。

(四)小组展示

1.小组把制定的公约说给大家听。

2.其他小组根据合作要求进行打星评价。

四、简洁制定

(一)发现特点

1.听自己制定的《图书借阅公约》。

2.对比《图书借阅公约》《文明就餐公约》,体会公约的对仗工整、语言简洁。

3.师小结,公约要对整齐、说简洁并板书。

(二)提取方法

1.观察《文明就餐公约》,根据提示说说如何把公约变得简洁、对得工整。

2.发现规律,减少重复啰嗦的语言,缩短文字;前四字,后三字;用上“不”“要”。(三)练习修改

修改《图书借阅公约》第一条和第二条。

(四)小组合作

合作要求:

1.把3—9条公约变简洁。

2.把3—9条公约对整齐。

3.鼓励有更多新想法。

(五)小组汇报

1.小组把制定的公约说给大家听。

2.其他小组根据合作要求进行打星评价。

五、结课

1.收获合作制定的班级公约。

2.将剩余小组公约送给二年级其他班级,祝福他们的图书角变得越来越好。

板书:

图书借阅公约

找问题

分类别

说简洁

对整齐

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：图书借阅公约PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：图书借阅公约》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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