6.会动的曲轴玩具第二课时教案

课题名称

教学思考

会动的曲轴玩具

平面化、静止化作品已经不能满足六年级学生的学习和审美需要了。立体的、能动起来的越来越受到学生的欢迎，他们对此表现出极其浓厚的学习兴趣和探索欲望

1、知识目标：初步了解曲轴、连杆传动的原理。

2、能力目标：能够运用曲轴运动的原理，制作会动的曲轴玩具。

3、情感态度目标：尝试把科学和艺术巧妙地结合起来，并能够体验其中的快乐。

通过赏析高科技机器，激发想象力和设计思路

利用曲轴的工作原理，制作一件会动的玩具，发展学生的创造性思

维和动手实践的能力。

曲轴和连杆的制作以及如何种使玩具动起来

铁丝、纸盒或纸杯、包装纸、水彩笔、剪刀、双面胶、彩色纸等各种绘画和手工材料。

教学目标

教学目标

创新目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

教师活动

一、引发兴趣，导入新课

1、出示会动的玩具，引导学生观察和分析。

师：同学们，今天老师给大家带来了几件玩具，谁想来玩一玩？

老师采访学生它们为什么会动？找两个同学说

生:原来里边有个弯曲的铁丝，某某同学一转它也跟着转，上边的两个人就会动起来。

师：你观察得真仔细，里边的铁丝很关键，它是曲轴，连着铁丝的纸板相当于连杆，曲轴是种传动轴，它可以使往复运动和旋转运动相互转换，并传递动力。飞奔的汽车、驰聘的火车，它们的车轮运动都是通过曲轴的这一特性来实现的。

今天我们就来学习《会动的曲轴玩具》

二、探究新知

师：你们想不想自己也亲手制作一件会动的曲轴玩具？

学生活动

设计意图

同学们很惊

奇，他们是怎样动起来的？

激发学生学习本课的兴趣

学生观察和分析，玩具为

什么会动

探究原理

，

清晰创作流

程，做到心中

有数

1、讲解及示范

师：我们要想创作出更多样式的曲轴玩具，A、要有总体的构思，设计一个什么形象的玩具，玩具由几部分组成，每一部分怎样连接的，哪一部分是需要动起来的。

B、制作曲轴。让学生知道轴的中段成一个或多个“︹”状。曲轴和连杆之间可采取不同的连结方式。教师用透明纸杯边示范边讲解。

C、根据自己设计的形象选择材料进行制作。底座的材料要选用既厚又硬的卡纸，使其能够起到支撑的作用。玩具的色彩要鲜艳、深浅颜色要搭配开，为了使玩具更可爱、形象、逼真，可在玩具上进行一些装饰。如：人物的头发、服装、帽子，动物的头颈、翅膀、尾巴等。

D、组装。把所做的每一部分组装在一起，使曲轴与连杆隐藏在玩具内。同时，在底座上挖两个洞，让曲轴的两端伸在纸盒的外面。轻轻摇动曲轴柄，玩具就动起来了，一个可爱的曲轴玩具就做好了。

2、欣赏其他学生作品。

三、学生设计并制作

开动脑筋，做出一个有创意会动的玩具。。

四、交换玩具，体验成功（让学生在玩中体验成功的快乐）

同桌或前后桌之间进行交流探讨活动，互相说说自己见过的会动的玩具

学生选材可用色卡纸、板纸、瓦楞纸、泡沫、毛线、布等。

学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

跟学生交流想法，解决他们困惑的问题

开拓学生的思维

在交流中学习，能够发现更多的闪光点，并能及时的认识到一些不足之处。同时学习到一些他人的智慧

作业设计

会动的曲轴玩具

会动的曲轴玩具

原理

结构

制作要点

美观

板书设计

教后反思