7.绘画构图初步优秀公开课教案

六年级《绘画构图初步》教学设计

围场逸夫小学

富艳春

新课标思想： 本课属于“造型•表现”领域的教学内容，本课主要侧重探讨物象之间的安排和处理关系。通过学习开阔学生的视野，提高他们的美术素养，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想。 教学目标：

1.

感受绘画构图之美，懂得构图在绘画创作中的重要性。

2.

初步学习构图知识，进行绘画构图实践。

3.

探究美术知识、激发美术学习的兴趣。

重点：

感受构图之美，初步学习构图知识。

难点：感受构图之美，初步学习构图知识。

教学过程： 一、谈话导入

教师：大家在绘画中，老师常说请同学们注意画面中事物的大小、位置等，那么这些在讲法在美术上有明确的概念，今天我们就来认识构图。（板书课题）

学生看书，小组讨论

1、什么是构图？

2、构图的作用？（学生很快讨论出答案，并课上交流）

教师：这些知识很抽象，我们来观察美术作品进一步感受构图。

二、学习新知识

1、我们一起欣赏作品，理解各种形式的构图及感受每一幅画的构图能表达的思想。

学生欣赏讨论作品《铜水箱》；《狼牙山五壮士》，进一步理解构图的美感。

2,、常用的构图形式有很多，；例如：绘画的构图形式丰富多样，如：三角形构图、S形、方形、圆形、平行式构图等。三角形构图均衡、富有变化，能够给人平稳的感觉。不同的三角形形态又会造成完全不同的形式与美感。S形构图活泼柔美；平行式构图给人一种安定、广阔、宁静、稳定的感觉。

3、教师出示范画，感受不同构图之美。

4、构图的原则

“多样统一”是构图时需遵循的基本原则。多样指形象间的差异以及于构图中位置距离的不同。统一是指构图中各因素符合一定的规范和秩序。多样统一就是指构图中的形象多样而不繁杂，有变化又不零乱，有中心的统一性而不单调刻板，构成一个有机联系的整体。

师生看书中18页的构图练习，讨论分析，他们在构图中注意到了什么？有哪些不足？

多样统一具体来讲就是在构图时，对画面中物体的聚散、主次、大小、错落、节奏等要素的合理运用。

5、教师总结：构图是绘画过程中的重要步骤，掌握构图的知识和能力能帮助我们更好的进行绘画创作和欣赏绘画作品。

三、学习静物构图的方法，学生线描练习三角形构图

静物构图步骤：

1、准备好静物，初步构思，考虑画一组怎样的构图，构图中是怎样的骨架结构。

2、根据构思选择静物，注意静物要有形状、大小的不同。

3、动手摆静物，注意静物要有主次、聚散、层次，形成三角形骨架，整个构图做到多

样统一。

稿

学生找不足，线描静物写生构图

四、学生展示作品，互相评价。

五、拓展，教师总结

对构图能力的提高还需要同学们在实践中不断体会和学习。

板书：

绘画构图初步

什么是构图？

构图的作用

构图形式

构图原则

静物构图方法

教学反思：本节课我认为成功之处是让同学们明白了构图的真正含义，同学们在讨论和讲授以及课件展示中，学到了构图的知识，并能开始运用所学设计作业，不足之处是课堂中事物的运用不多，学生的实践动手摆一摆的活动不多，这是我在以后教学中应注意的方面。