队列队形教学设计与反思
队列队形教学设计与反思
未知
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关键词：队列队形教学设计与反思
正文
队列队形
内容
1、队列队形；
2、游戏：穿过小树林；
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
目2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
的
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺教学内教师活学生场
地
数时序
容
动
活动
一、课堂组织：
1、教师语言
常规：
要清晰。
1、学生站
1、体委××××2、教师讲解成四列1
整队、
师生问×
课堂要求横队。
准好、报告人
××××和任务。
2、学生和1
备数、检查服
×
3、教师带领教师一
部装。
××××学生一起同做游
分
2、宣布×
做游戏。
戏。
1课的内容和××××4、教师讲解3、学生认0
任务。
×
徒手操的真听讲2二、准备◎
动作和要看示
活动：
求。
范。
1、小游戏；
5、师生一同4、学生精
“抓人”
练习。
神饱12、小型徒手四列横
满。
操。
队，体操队型
3、专项准备活动。
一、队列
1、
教师讲动1、学生认
队形：
作方法和真听动
基
1、集中要领。
作方法
本注意力联系；
2、
教师做正和要3
部
（有效确的示领。
－1分与无效）
范。
2、学生练4
8
2、快快3、
教师个别习。
集合；
指导。
3、分组练3、稍息、4、
找好学生习。
立正、向右看做表演。
4、动作一齐；
致，精5、变换神饱队形；
满。
强
小
中
顺教学内序
容
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
穿过小树林；
规则：
1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
一、放松；
结
束
二、小部结；
分
三、下课
八个小木柱；
四个标志物；
场
地
教师活动
学生活动
数时
2－3
0
1强
中
1、教师讲解1、学生认游戏方法真听游和规则。
戏方法2、教师做正和规确示范。
则。
3、教师做正2、学生练确评定胜习和比负。
赛。
3、分组比赛。
1、教师总结1、认真听本次课的讲情绪情况。
饱满。
2、下课。
2、下课。
1
2
小
教
学
回
顾
场
地
设
计
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- 上传时间： 2018-04-23 15:46:00
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5ygggwenku_76457
来自：学校：同心县王团镇虎家湾子完全小学
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