1 神奇的小针公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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1 神奇的小针公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：1 神奇的小针公开课教学设计模版

正文

三年级下册科学《神奇的小针》教学设计

教案背景：

1.面向学校：小学

2学科：科学

3.课时：1

4.学生课前准备：小科学家记录本

教学课题：神奇的小针

知识与技能：对自制的指南针出现的现象的原因进行猜想。

过程与方法：能动手制作指南针，在实验中观察现象，猜想其原因。情感态度与价值观：

１、培养对待科学学习的积极态度，喜欢大胆猜想。

２、了解指南针的发展史，培养爱国情感。

教材分析：

《神奇的小针》是义务教育课程标准实验教科书大象版《科学》

第三单元第一课的内容。

本单元属于综合探究活动单元，

总体的二级目标是“对实验现象的原因进行猜想和假设”的具体探究能力训练。

围绕这一目标教材设计了《神奇的小针》《有趣的磁铁游戏》

《磁铁的妙用》

好问、好动是小学生的天性，为了充分利用学生的这一天性，本单元开篇设计了《神奇的小针》“做中学”活动，一下子就能激起学生的学习兴趣。

本课从学生动手制作神奇的小针引入，

探究活动中，发现活动出现的各种现象，并对其进行初步猜想，为下一课的教学埋下了伏笔指南针的家史的阅读，可以使学生知道指南针是我国古代四大发明之一，从而激发他们的爱国热情。本课的学习

重点、难点是对自制的指南针出现的现象的原因进行猜想，

能动手制作指南针，在实验中观察现象，猜想其原因。

教具准备：

缝衣针、磁铁、泡沫塑料板、细线、水槽。

教学过程

第一课时

一、教学引入：

师：你能使缝衣针吸起曲别针吗？学生猜想

小结：今天我们给大头针施以魔法，使它变成一根神奇的小针。

板书课题：神奇的小针

二、制作“魔力”小针。

1.指导学生动手做，把缝衣针在磁铁上同一个方向多摩擦几下

（最少20下）

2.猜想：小针会具有什么样的“魔力”呢？

3.做一做：（1）用细线把小针水平悬挂，使它轻轻转动。等静止

后再观察它所指的方向。

（2）把小针放在泡沫塑料板上，然后放在水面上，轻轻转动泡

沫塑料板。观察静止后小针所指的方向。

４你发现了什么现象？对这种现象有什么疑问吗？请写在小科

学家记录本上。

全班交流，汇报实验结果，

玩小针

拿自己的小针和其他同学一起玩一玩，你发现了什么？

三.

实验的初步认识

1磁极的初步认识

（1）师：大家的“魔力”小针已经制作完了，谁来说说它会有什么魔力？

（2）生交流发现。

（3）让学生展示小组发现的现象。

2探究“指南针”

（1）师：还有什么发现吗?桌子上还有细线，能用线来对小针进行研究吗? （2）学生说研究胡办法，教师注意引导学生将线系在小针在中间，悬挂时，调整细线的位置，使小针水平。

（3）实验要求：先让小针变换不同的指向，再让小针停下来，这时观察小针的指示方向，重复3次以上这样的实验。

（4）生交流：观察到的现象。

四：猜想与交流

1师：我们发现小针具有哪些魔力？能对魔力产生的原因进行猜想或假设吗？

2小组合作，大胆猜想。

3集体交流，倾听质疑。

五阅读指南针的家史

学生自由阅读回答下面问题

1指南针最早是由哪个国家发明的？早在什么时间？

2观看指南针的观看视频，对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。

六总结

这节课你学到了什么？你有什么收获？

七教学反思

在本课教学中，通过让学生动手制作“魔力”小针，在发现小针的神奇和小秘密之后，本次活动达到高潮，孩子们也对小针为什么会产生“魔力”进行了大胆的猜想和假设。

资料摘要

1 神奇的小针公开课教学设计模版

1 神奇的小针公开课教学设计模版

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 神奇的小针PPT课件和教学评价实录

1 神奇的小针PPT专用教学设计内容

1 神奇的小针PPT专用说课稿内容

1 神奇的小针PPT课件和名师教学设计1

1 神奇的小针PPT完美版

1 神奇的小针PPT及课堂实录内容

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关于本教案的常见问题

Q：1 神奇的小针公开课教学设计模版是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？