第16课　动物面具主要内容及教案内容

课题：

动物面具

教学目标：

教时

日期

1

月

日

1、认知领域：根据动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现。

2、操作领域：运用各种废旧材料上制作巧妙的动物面具。

3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感。在综合

活动中挖掘潜能，给学生大胆展示的机会。

教学重难点：

教学重点：不同动物的面部特征的表现及表现手法。

教学难点：利用废旧材料制作巧妙的面具。

教材分析：

针对三年级学生，在制作技能、创新意识、知识面等方面都有了一定的积累的现状，我在学生熟悉的题材中找到新的切入点，在欣赏和借鉴的基础上，引导学生依据自己所备的材料，有创意地设计、制作造型各异、形态生动的面具。最后在模拟的情境中进行展示。

三年级的学生对于面具并不陌生，他们在幼儿园阶段就尝试过制作面具，有一定的基础，但是都停留在平面的阶段，技法也较为片面单一。对于动物在前面的动物系列课程中已经掌握了动物特征的观察与绘画，动物外形不再是难点。

活动

版块

常规

积累

核

心

过

程

活动内容与呈现方式

造型表现

废旧材料

教学过程

学生活动方式

运用废旧材料来表现

随着音乐学生带着动物面具来到课堂

生：戴了面具

交流方式

观察，讨论

利用课件创设动物联欢会的情境。先出示动物声音，然后出示动物形象，动物的面部特征在学生心中能形成较为深刻的印象，激发学生学习新知的强烈欲望。

一、导入

师：同学们，今天我们教室来了四位小嘉宾，让我们猜猜看是谁来了？(播放背景音乐，小朋友戴着面具走进教室)你们怎么猜出来的？

师：今天我们要举办一个动物化装舞会，所有小朋友都要带着动物面具来参加，这节课就让我们来做一做动物面具。（揭示课题）

二、新授

师：老师觉得这几个动物面具做的不够有创意，我将狮子面具改造了一下，请你们用亮眼睛观察一下老师用了哪些材料和方法来改造狮子的脸和五官？（板书：材料、方法、脸、五官）

同学们有没有发现刚才我们用到的材料都是生活中被废弃的，他们有个共同的名字叫？

师：除了老师做的狮子，我相信同学们一定还有许多金点子来改造它。老师这里有一面材料墙，同学们开动小脑筋，跟小组成员讨论一下，巧妙运用材料墙上的废旧材料也来改造一下狮子面具。（一分钟小组讨论）

交流时一个小组为主，其他小组补充

师：1、脸型要用最大的材料，除了篮子还能用什么来做狮子的脸呢？

2、然后给他留出两个大大的眼睛。

3、下面让我们来装饰她的五官（一边做一边提示步骤）

步骤：1、做脸型 2、留出眼睛的位置 3、用废旧材料装饰五官 4、装上松紧带（细节提示）

师：屏幕上还有一些小朋友制作的动物面具，你还能找到哪些用的比较巧妙的材料呢？狮子国王长了一头浓密的稻草毛，西瓜也来凑热闹，莲藕变成小猪鼻。真有趣！

师：瞧！根据各种废旧材料的独特性，即使在同样的位置，用的材料不同，产生的效果也是不尽相同的。

师：现在要请你们开动脑筋了，利用已有的废旧材料，思考下面的问题1、准备做什么动物？2、用什么材料做什么部位？和你的同桌讨论一下，可以动手摆一摆。

师：讨论好的小朋友，大胆地站起来说一说。

生：用到了很多材料，更加有趣

生：剪、贴、画（折、卷、废旧纸盒等）。。。

生：废旧材料！

生：硬板纸做脸。。。纸杯、易拉罐做鼻子（圆圆的，跟鼻子的形状相似）棉花、羽毛、卡纸做毛（毛茸茸的特性）。。。

在找五官的基础上，再设计改五官，引导学生用废旧材料和方法做动物五官，不仅培养学生的发散思维，也发展了学生的创造力。

师生合作共同完成一个面具，教授细节

通过让学生欣赏各种精巧的动物面具，感受面具这种艺术形式的独特魅力，激发了学生想做面具的欲望，也为学生学做面具起到了示范作用

讨论废旧材料的特性来解决本课难点，巧妙运用废旧材料来制作动物面具

师：

引导学生材料构想动物形象，一依据动物的面部特征选用合适的材料，并给于指导。

三、作业

师：相信同学们一定很想来尝试一下制作属于自己的动物面具。那就请你们来露一手，抓住动物的特征，巧妙运用废旧材料跟你的同桌一起做一个有趣的动物面具吧。

请你们带上各自的动物面具一起来参加我们的舞会，随着音乐动起来。下面的同学请你们来当评委，选出心中最有趣的动物面具，待会儿来评价一下。（放音乐）

学生作业，完成作品，教师巡视。

拓展

延伸

总结

提升

做完之后举办动物联欢会，戴着面具来游行。

在作业过程中，将合作创造、自主钻研相结合，不仅培养学生的合作精神，又尊重学生个性，满足个体需要。

四、拓展

今天我们用灵巧的双手变废为宝，制作出

了精美有趣的动物面具，回去之后同学们

还可以尝试，多做几个面具，开个化装舞会，跟爸爸妈妈、爷爷奶奶一起做游戏！我相信这一定很有趣！

板书

设计

动物面具

脸

五官

材料：废旧材料

方法：剪贴画

教学

反思