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第四课时四课时教学内教学内容：1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。2．听容：1．复赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。2．听赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。教学过程1．复习1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并背唱歌曲。歌曲《小2．利用教科书的插图或课件，引入歌曲欣赏《唱给妈妈乌鸦爱的摇
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- 学校：石家庄市沿东小学
欣赏 唱给妈妈的摇篮曲教学设计案例
未知
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关键词：欣赏 唱给妈妈的摇篮曲教学设计案例
正文
第四课时
四课时
教学内教学内容：1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。
2．听容：1．复赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。
2．听赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
教
学
过
程
1．复习1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并背唱歌曲。
歌曲《小2．利用教科书的插图或课件，引入歌曲欣赏《唱给妈妈乌鸦爱的摇篮曲》。
妈妈》，3．教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教并背唱师可选择有代表性的《摇篮曲》音乐作背景音乐。
教
学
过
程
歌曲。
①什么是“摇篮曲”？
2．利用②听赏歌曲时，感受到什么情绪？
教科书③是谁为谁唱“摇篮曲”？
的插图4．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
或课件，5．跟着录音轻声哼唱歌曲。
引入歌6．教师提示学生：
曲欣赏①听赏这首歌曲后，你想到了什么？
《唱给②听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？
妈妈的7．根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行。
摇篮8．推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。
曲》。
9．歌表演《唱给妈妈的摇篮曲》。
3．教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教师可选择有代表性的《摇
篮曲》音乐作背景音乐。
①什么是“摇篮曲”？
②听赏歌曲时，感受到什么情绪？
③是谁为谁唱“摇篮曲”？
4．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
5．跟着录音轻
声哼唱歌曲。
6．教师提示学生：
①听赏这首歌曲后，你想到了什么？
②听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？
7．根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集
体进行。
8．推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。
9．歌表演《唱给妈妈的摇篮曲》。
第四课时
四课时
教学内教学内容：1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。
2．听容：1．复赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。
2．听赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
教
学
过
程
1．复习1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并背唱歌曲。
歌曲《小2．利用教科书的插图或课件，引入歌曲欣赏《唱给妈妈乌鸦爱的摇篮曲》。
妈妈》，3．教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教并背唱师可选择有代表性的《摇篮曲》音乐作背景音乐。
歌曲。
①什么是“摇篮曲”？
2．利用②听赏歌曲时，感受到什么情绪？
教科书③是谁为谁唱“摇篮曲”？
的插图4．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
或课件，5．跟着录音轻声哼唱歌曲。
引入歌6．教师提示学生：
曲欣赏①听赏这首歌曲后，你想到了什么？
《唱给②听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？
妈妈的7．根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行。
摇篮8．推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。
教
学
过
程
曲》。
9．歌表演《唱给妈妈的摇篮曲》。
3．教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教师可选择有代表性的《摇篮曲》音乐作背景音乐。
①什么是“摇篮曲”？
②听赏歌曲时，感受到什么情
绪？
③是谁为谁唱“摇篮曲”？
4．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
5．跟着录音轻声哼唱歌曲。
6．教师提示学生：
①听赏这首歌曲后，你想到了什么？
②听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？
7．根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行。
8．推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。
9．歌表演《唱给
妈妈的摇篮曲》。
第四课时
四课时
教学内教学内容：1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。
2．听容：1．复赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。
2．听赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
教
学
过
程
1．复习1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并背唱歌曲。
歌曲《小2．利用教科书的插图或课件，引入歌曲欣赏《唱给妈妈乌鸦爱的摇篮曲》。
教
学
过
程
妈妈》，3．教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教并背唱师可选择有代表性的《摇篮曲》音乐作背景音乐。
歌曲。
①什么是“摇篮曲”？
2．利用②听赏歌曲时，感受到什么情绪？
教科书③是谁为谁唱“摇篮曲”？
的插图4．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
或课件，5．跟着录音轻声哼唱歌曲。
引入歌6．教师提示学生：
曲欣赏①听赏这首歌曲后，你想到了什么？
《唱给②听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？
妈妈的7．根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行。
摇篮8．推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。
曲》。
9．歌表演《唱给妈妈的摇篮曲》。
3．教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教师可选择
有代表性的《摇篮曲》音乐作背景音乐。
①什么是“摇篮曲”？
②听赏歌曲时，感受到什么情绪？
③是谁为谁唱“摇篮曲”？
4．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
5．跟着录音轻声哼唱歌曲。
6．教师提示学生：
①听赏这首歌曲后，你想到了什么？
②听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？
7．根据歌曲内容进行歌表演，
可以分组或集体进行。
8．推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。
9．歌表演《唱给妈妈的摇篮曲》。
第四课时
四课时
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