唱 萤火虫教案和学案内容

《萤火虫》

【课程】小学音乐

【课题】童年的歌——萤火虫

【教材】上海音乐出版社出版九年义务教育课本《唱游》二年级第二学期第四单元

【执教】东门小学

陈歆恬

【课时】一课时

【教具准备】卡通头饰、多媒体、钢琴

【教学设计】

本课选自上海音乐出版社小学二年级唱游第二学期第四单元中的一首歌唱教学。歌曲《萤火虫》是一首有四个乐句组成的歌曲，其中第一、第二句采用了八分休止符，标会了萤火虫活泼可爱的形象，第三、第四句在节奏上作了舒展和紧缩的对比，表达了孩子们对萤火虫的喜爱之情。

整首歌曲一童谣的形式，通过朗朗上口的曲调和通俗易懂的歌词，把夜空中成群飞舞的“萤火虫”形象刻画得栩栩如生。在教学中我深入挖掘学生情感，创设意境，通过语言描述、媒体演示、音乐渲染等多种形式来激发学生的兴趣。针对低年级学生的心理特点，我在教学中运用了多种教学手段，如猜猜、听听、拍拍、唱唱、跳跳等活动，不仅激发了学生学习音乐的兴趣，孩培养了学生的小组合作创作表演能力，相互协作能力和根据歌词意境进行再创作的能力，让学生通过各种形式进行表演，展现自己的才能和对歌曲的理解能力。

【教学目标】

1、学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲轻快跳跃的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情。

2、能用自然、明亮的声音演唱歌曲《萤火虫》，并学会用跳跃及连贯的延长方法表现音乐形象。

3、在聆听、演唱、舞蹈等过程中，师生对唱、声声对唱、小组比赛等形式，初步学会演唱歌曲《萤火虫》。

【教学重点】学生能用自然、明亮的声音演唱歌曲《萤火虫》。

【教学难点】能正确表现八分休止符的停顿。

【教学过程】

一、导入

1．创设情境

师：小朋友们，你们知道在这个世界上有比星星更亮的东西吗？让我们一起来看它变魔术吧！

2．观看《萤火虫之墓》

3．揭示课题《萤火虫》

师：今天让我们跟着可爱的萤火虫穿梭在草丛中吧！

4．舞蹈乐园：模仿萤火虫跳舞

师：瞧，我们屏幕上两只萤火虫正在舞蹈呢！他们跳着不同的舞姿，你更喜欢哪一只呢？请你来做一做。

说明：

通过形体的体验加深了对乐曲旋律的印象，并通过体验使学生的身心

得以愉悦，情感得以抒发。从而为后面的学唱歌曲做了大力的铺垫。

二、歌曲学唱

1．节奏乐园

师：听听音乐说说歌曲的节拍及强弱规律

2．聆听歌曲：感受歌曲情绪

3．再听歌曲：跟音乐律动

4．走走音乐小路

师：我们的萤火虫太调皮了，都跳到我的钢琴上来了，让我们跟着它一起来飞一飞吧！

说明：

我预设歌曲中的八分休止为难点，在念歌词时着重断连结合，在演唱

时，则轻轻点到八分休止，用红色方框表示萤火虫轻盈跳跃的形象。

5．哼唱旋律

6．学唱字母谱

7．念歌词

8．学生跟琴演唱

9．师生合作演唱

说明：

采用师生对唱，生生对唱等形式来熟悉歌词、唱准曲调。帮助学生记

忆歌词，感受萤火虫光辉的音乐形象。

10．歌曲简单处理：

师：怎样才能更好得表现出我们萤火虫，轻盈可爱的形象呢？

11．完整演唱

三、拓展

伊能静《萤火虫》

四、总结、律动出教室