唱 大鹿PPT专用教学设计内容

《大鹿》

【课型】歌唱课

【教材】上海音乐出版社——小学音乐唱游一年级第二学期第二单元《大鹿》

【课时】第一课时

【主要教学内容】

1、学唱歌曲《大鹿》

2、创设情景歌表演

【教学任务分析】

1、教材分析

《大鹿》是一首富有童话色彩的德国民歌，采用2/4拍，F大调。歌曲节奏明快、跳跃，旋律简洁、流畅，歌词采用了叙事性的陈述方式，生动地描绘出大鹿与小白兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。

歌曲的第一段旋律总体较为平稳，多重复而少变化的特点使歌曲带有喧叙陈述的格调。这是属音的起句和由它构成的四度、五度跳进音程的音准，是这一段教学中最应注意的问题。

歌曲的第二段是情绪的高潮所在。旋律直接从高音区开始，然后采用模进方式逐句下行，最后重复第一段姐未结束旋律带动情绪由激动逐渐趋于平稳，形象地刻画出了小兔子从紧张、害怕大黑狼，到与好朋友团结战胜大黑狼后勇敢、自信的情感变化过程。这段曲谱中出现的同音反复处的音准和十六分音符处的吐字及乐句呼吸都是学生交易犯错的地方。

2、育人立意

体会大鹿是勇敢善良的动物，在生活在小朋友也要做勇敢善良的好孩子。

【教学三维目标】

1、感受大鹿与小兔之间团结友爱的亲情和勇敢互助的精神。

2、参与有感情地表演朗读、角色对唱、律动表演感知歌曲《大鹿》的情绪和演唱的音色，增强对歌曲的情感体验。

3、用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲《大鹿》

【重难点预设】

1、教学重点

学生能用富有弹性的声音歌唱《大鹿》，表现出歌曲的情与景。

2、教学难点

（1）、唱准最后一句歌词前八后十六的节奏。

（2）、表现出小兔敲门求救大鹿的着急的情绪。

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程与简析】

一、

律动进教室

1、师生问好歌

2、动物练声曲

二、

新课导入

师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。”

（讲故事《大鹿》）

三、

新歌学习

1、播放多范唱，学生认真聆听

2、讨论：从歌中你知道发生了什么事？故事中有哪些小动物呢？故事结果如何？师以提问的方式引导学生说出歌词内容。

师：小朋友，刚刚这个故事里面当小兔逃到大鹿家的时候

，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧）。大鹿看见了什么？（林中跑来一只小兔咚咚把门敲）。小兔边敲门边说了什么？（鹿呀鹿呀快开门，林中黑狼追来了）。勇敢的大鹿怎么说的？（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）。

说明：

①学习要点：学习歌词

②教学策略与意图：引导学生通过了解故事情节来记忆歌词，激发学生学习兴趣

3、再听教师范唱，找出自己喜欢的一句歌词

说明：

①学习要点：培养听音乐的习惯

②教学策略与意图：引导学生专心地聆听、记忆歌词，加深学生学习兴趣。

4、模唱自己喜欢的歌词，讨论：歌词讲了什么内容？小动物此刻的情绪如何？

5、用师生对唱的方式学唱全曲

6、学生加入适当的动作即兴歌表演

说明：

①学习要点：体会歌曲情绪

②教学策略与意图：通过动作表演，帮助学生正确地表现歌曲情绪。

四、

课堂小结

动物是我们人类的好朋友，人类要爱护动物，保护大自然。

【课后反思】