3.一年之计在于春ppt配用优秀教学设计

《一年之计在于春》教学设计

一、教学目标：

1、懂得珍惜时间的重要性，理解“一年之计在于春”的含义。

2、联系自己的实际，懂得珍惜时间，努力学习。

3、学会分辨如何合理地利用时间，建立一定的时间观念。

4、收集古人争春惜时的好词佳句。

二、教学准备：

多媒体课件 故事录音

课文图片

道具（情景）钟表

三、教学过程：

（一）借实物，感觉时间的长短。

1、师：在上课之前，老师请大家先来体验一下“一分钟”时间到底有多长？

（学生静坐，时钟在滴答滴答地走着。）

2、一分钟时间已到，请大家想一想，这一分钟时间里，你能做哪些事情呢？

（学生各抒己见）

3、师：是呀，就这短短的一分钟时间里，你们能做这么多的事情，那你们想一想，你们该怎样呢？板书：珍惜时间

4、今天，我们就来学习关于珍惜时间的第8课，揭题：一年之计在于春

（二）看图片，感知“一年之计在于春”的含义。

1、欣赏课文中一组春天忙碌画面的课件。

2、交流看到的画面情景。

“燕子筑巢”、“农民播种”、“春笋破土”、“蜜蜂采蜜”。

3、说一说在春天，人们还能干什么呢？

4、小结：春天是个忙碌的季节，因为他们都知道：一年之计在于春。

老师也要送你们一句话：春天是播种的季节，成长的季节，希望的季节。一年之计在于春。（读一读）

（三）讲故事，感受时间的珍贵。

1、听录音讲述《布谷鸟的故事》。

边听边思考：为什么要叫他布谷？

2、出示课文图片，续编学说《布谷鸟的故事》。

指名说，小组合作表演说。

在学生学说故事的基础上，感受时间的珍贵。

3、小结：时间对于每个人来说是公平的，关键在于每个人是否能学会抓紧。

板书：抓紧时间

（四）辨行为，体验时间的重要。

1、师：时间对于大家来说，是多么的珍贵。可是也有人在白白的浪费时间，同样的时间，对于不同的人来说，他的利用价值就完全不一样了。

2、下面请大家看两组画面，看完后说一说，你喜欢谁，为什么？

（1）

上课时，小名在认真地听课，认真地记着笔记……而小刚则东看西看，不时地玩弄着自己的铅笔……

（2）

回到家，小红马上拿出自己的家庭作业，埋头做起来……小花却边吃东西边做，并且还不时地东走西走……

3、学生回答后，如果你是图画中的小朋友，你该怎么办？（同桌讨论，帮小朋友改正错误。）

4、举例说一说，班中小朋友珍惜时间的事例，评比先进，并进行适当的奖励。

5、自己对照一下，有什么地方做得不够的？该怎么改正？

6、教师小结：刚才，大家对图中的小朋友的行为进行了表扬，同时也对不珍惜时间的行为进行了批评，在学习别人行为的基础上，自己也对自己的行为，进行了检查，老师相信你们一定会做得更棒，一定是个珍惜时间的好孩子。

（五）做游戏，体会时间的重要。

1、我们的小朋友都是表现得非常棒的。瞧，连布谷鸟都寄来了信，夸奖大家呢！快去看看信上写了什么？

布谷鸟送信的游戏 （信上写的都是珍惜时间的诗词、歌谣、格言。）

2、四人小组合作读信。

3、交流读一读收到的信。

4、交流自己收集到的诗词、歌谣、格言。

5、集体诵读并积累一些名句名言，课后如有兴趣做做文摘卡。

如：少壮不努力，老大徒伤悲。

……

6、教师小结：大家读了布谷鸟送来的信，交流了自己收集到的珍惜时间的名句和名言，再一次体会到了时间的重要性，课后选择自己最喜欢的一句名言，摘录下来，作为自己的座右铭，老师相信这必将给你带来更大的收获，不妨试试看。