滑雪歌板书设计及设计说明

《滑雪歌》

——人音版六年级（下）第3课银屏之声

胡谦谦 洪塘中心小学

知识与技学唱歌曲滑雪歌；体会歌曲中的弱拍起唱；为歌曲教学目标

能：

划分乐句；

过程与方情景导入、聆听、演唱、合作；

法：

情感态度与能用抒情甜美的歌声，合适的力度，表达歌曲的意价值观：

境；体会音频之中的经典音乐；

教学重难重点：

复习弱起小节，并根据歌曲的特点总结出乐句划分点

的规律；

难点：

结合二声部演唱该曲；

教材分析

《滑雪歌》是上海美术电影制片厂1980年出品的优秀儿童动画片《雪孩子》中的插曲，由梁桦作词、金复载作曲，著名女高音歌唱家朱逢博演唱。歌曲4/4拍，一共有四个乐句加一个结束句构成的一段体歌曲，它以轻快流畅的旋律和富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大学纷飞的冬景，以及孩子们在音色世界里快乐地玩耍的情景。歌曲抒情甜美，深受大家的喜爱。

课时

1课时

教学过程

一、课堂导入

师：同学们大家好，我是胡老师，今天啊胡老师要带你们，（看图片）猜猜这是哪？

生：有雪，有树••••••

师：大家说得真好，老师啊给这个地方取个好听的名字叫做冰雪森林。

二、难点解决

1、师：你们听，冰雪森林里传来了什么声音？播放旋律片段（演唱的片段）

师：这段旋律给你什么样的感受？生：优美的，抒情的……（对学生的答案要评价，说得不错什么的……）

2、师：从旋律的线条上你发现了什么？ 生：下行。

3、师：真聪明，那你们觉得这段旋律就像是冰雪森林里的什么景物从高处优美旋转地下落呢。 生：雪花。

4、师：是的，就像是雪花优美旋转地下落。来认识一下这条旋律吧。 5、师：同学们，除了旋律的下行，还有什么让你们觉得它像雪花优美地飘落？请你在（谱例上）仔细找找。

生：连音线。

6、师：对，就是连音线。

（小口诀）为了让大家更好地记住它呀，老师这儿还有个小口诀呢：身子弯弯像座桥，有长有短有大小；桥下音若不同，千万记住唱连贯，桥下两音若相同，合并成一音唱到头。

师：请你们来唱一唱吧。

7、师：同学们雪花飘落下来是怎样的？生：轻轻的。

师：就像我们的旋律从弱拍上开始，也是轻轻的，请你用轻轻地，优美的声音来演唱。{电音频}1—2遍。

师直接示范唱歌词。师：请你们带上歌词也来唱一唱（钢琴）

三、整首歌曲学唱。

（一）前两乐句简谱学唱

1、过渡：咦，这歌词中的“我”是谁？你们知道吗？

生：雪花……师：那许许多多雪花聚集在一起的是…… 生：雪人

师：真聪明，是雪人，为大家介绍了新伙伴，他就是雪孩子。原来啊是雪孩子在冰雪森林里滑雪和雪花做游戏呢。

2、①雪孩子的双手分别接到了两片雪花，你们来帮他找一找，这两片雪花有什么不同。（师钢琴弹这两条旋律）生：第三四小节不同。

②师：你们观察得真仔细。老师啊想和你们合作一下，请你们来唱黑色标记的相同的两个小节，老师来唱红色标记的两个不同的小节。（钢琴）{唱好} ③交换唱。{唱准确} ④一起唱。

（二）听全曲，分乐句，找分乐句的规律。

师：同学们，你们觉得这首歌曲可以分成几个乐句呢？

生：四个

师：你为什么这样分？

生：……

师：你们说得真不错，每个乐句就像是一朵雪花从高处慢慢飘落到地面上，有种终止感，四个乐句就像是四片雪花慢慢旋转飘落。

（三）演唱《滑雪歌》第一乐段

1、师：咦，有那一片雪花是我们没有接到过的啊？ 生：第三片。师：第几乐句？ 生：第三乐句。

师：那我们就来唱唱这第三片雪花。（红色谱例）{电音频}{师手点指} 2、师：带上歌词唱一唱。{电音频} ①师：唱得真不错，老师想和大家再来合作一下，请你们来第一和第三乐句，老师来唱第二和第四乐句。（范唱音频）

②交换（范唱音频）

③整首（范唱音频）

④师：同学们，我们要用怎样的心情来唱啊？（优美的，轻轻的），带上这些情绪，跟着钢琴来唱一唱。（第二遍加入情绪啥的，要唱出成果）

⑤师：唱得真不错，请你们跟着音频伴奏来唱一唱，在演唱的同时留心听老师的声音。（师加入第二声部）

四、二声部学唱

师：听到老师的演唱了吗？

生：听到了。 师：我在哪里加入了演唱? 生：第三乐句。

1、师：你们知道这是谁在演唱吗？ 生：不知道

师：（图片）原来是雪孩子带来了他的小伙伴——小白兔一起来滑雪。请你们也来唱唱小白兔的旋律。*2 2、加歌词。*2 3、分组

4、无帮助自己唱。

5、师：让我们带上小白兔的歌声一起完整唱一唱。

五、故事补充

师：同学们唱得真好。这首《滑雪歌》是动画片《雪孩子》中的插曲，你们看过这部动画片吗？生：（……）

故事讲述了兔妈妈和小白兔在家门口堆了个雪人，名叫雪孩子，有天兔妈妈外出拔萝卜，小兔一人在家，房子不小心着了火，小兔却还在屋里睡觉，雪孩子为了救小兔不顾自己的冰雪之身冲进火海，救出了小兔，自己却融化成了一堆雪水。一起来欣赏一下雪孩子滑雪的小片段吧。（短片欣赏）

六、课堂小结

师：同学们，你们还知道哪些经典的动画片插曲吗？

生：……

师：老师呢也找了一些银屏之中的经典音乐，你们想听哪一首？（播放音乐同时）。同学们，音乐就在我们的身边，银屏之中就有许许多多美好的歌曲，我们要学会甄别，多留心优秀的音乐，让经典一直传承下去，今天的音乐课就上到这里，同学们再见！（音乐中离开教室）