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关键词：演唱小蜜蜂教案推荐

正文

《小蜜蜂》教案

教学目标

知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。

情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。

过程与方法:

以体验为主、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习

教学重点

用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。

教学难点

掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。

教学过程

一、组织教学，律动，

二、新课学习

（一）导入

1、通过聆听《野蜂飞舞》与《小蜜蜂》速度对比来体会两种小蜜蜂带来的心情。

（二）

通过播放幻灯片《小蜜蜂》让学生在歌词中找到老师提出的问题。

1.师：小蜜蜂要飞到哪里？生：树林中。师：哪句体现了飞到大树林中。生：我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中。

2.小蜜蜂飞到大树林中做什么？生：采蜜。师：哪句体现了采蜜，生：为采花蜜

辛勤劳动。

3.小蜜蜂采完蜜飞回了哪里？生：蜂房，师：哪句体现了出来的。生：花蜜采得又香又甜

高高兴兴飞回蜂房。

同时加入德育渗透让孩子们了解小蜜蜂是勤劳的小昆

虫我们也要像小蜜蜂一样做事情要持之以恒不能半途而废要不怕苦不怕累。

4，出示幻灯片5

4|3

0|23 42|1—|| 师：唱出两种不同的节奏请同学们找出正确的一组，重点介绍休止符。准确的演唱休止符在该曲的作用。生生互唱，师生互唱。

（三）创编节奏型，用三角铁，手铃伴奏（板书）

X—|X—|X—|X—||

0 0|X—|0 0|X—||

学生用不同的节奏来为歌曲伴奏

丰富歌曲的表演力。

（四）、创编动作

1.让学生为歌曲创编动作进行表演

三

创作表演

四，课堂小结

师：今天你学到了什么？

生：…… 今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！（跟音乐演唱，飞着排队出教室！）

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