清脆的牧笛ppt配套教案和课堂实录

清脆的牧笛

课型：歌唱课

教学目标：

1、情感目标：通过聆听、演唱、创编等活动，让学生在活动中感受田野的欢乐场面，体会牧羊的儿童和羊群之间的情感，培养学生健康的审美情趣。

2、知识、技能目标：

（1）通过歌曲的学唱，学习四四拍的有关知识，培养学生能进行和谐的二声部演唱，并用活泼的情绪演唱歌曲。

（2）认识换气记号和延长音记号。

3、过程与方法：通过表演和动作创编的活动，培养学生的音乐表现力和想像能力。

教学重、难点：

培养学生能进行和谐的二声部演唱，并用活泼的情绪演唱歌曲《清脆的牧笛》。

教法学法：聆听法，教唱法。

教学准备：多媒体、钢琴、音乐

教学过程：

一、导入新课。

1.师：老师今天要和你们一块儿到田野去看看，请你一边观看，一边听音乐。(播放课件————田野景色，背景音乐歌曲《清脆的牧笛》一遍)

2.师：孩子们，你们看到了什么？

3.师：你们在歌曲中听到了什么有趣的声音？

师：孩子们，这是牧笛美妙的声音，你听出来了吗? 你能模仿一下吗?(学生用自己的方式进行模仿)

4.师：大家真能干，模仿得不错。现在请你再来听听这首歌曲，当牧笛声响起的时候，我们就和小牧童一起来吹奏牧笛。(播放课件————田野景色，背景音乐歌曲《清脆的牧笛》两遍)

二、新课教学(歌曲学习，帮助学生理解音乐形象，有感情地演唱歌曲)

（一）学习高声部旋律和歌词

1.师：牧笛的声音真清脆，那让我们来看看牧笛声是由哪些小音符组成的？（课件展示高声部旋律和歌词）

2.师：请大家跟着琴声来唱一唱。跟琴唱旋律，再唱词。

3.师：小牧童来到美丽的田野，看到了一望无际的麦田，看到金灿灿的麦穗，看到又肥又壮的牛羊，他的心情是怎样的呢？

4.那让我们也带着高兴激动的心情来吹奏牧笛吧！

（二）学习低声部旋律和歌词，结合歌曲学习四四拍的音乐知识

1.我们现在小牧童要出一个难题考考大家。由我来唱一段旋律，请你们拍出这段旋律的节奏。（课件展示）

4/4 3——3—— | 43 23—— |3—— 1—— |2l 71—— |

2.师：这条旋律是四四拍。四四拍是以四分音符为一拍，每小节四拍，强弱规律是强、弱、次强、弱。让我们一块儿再来拍一拍。

3.师：你们看，这有一些小音符，它们应该是分好组的，但是老师粗心忘了加小节线，请聪明的孩子帮助我根据拍号为旋律加上小节线，并唱一唱旋律。4/43 —— 3 ——43 23 ——

（板书）

4.学生为旋律加小节线，唱旋律。

5.集体练唱旋律。

6.师：孩子们真能干!不知大家记住四四拍的强弱规律没有，我想请几位同学来比比，看谁能按四四拍的强弱规律准确地唱出旋律

4/43 ——1 —— |21 7 1 —— || （板书）

7.抽学生教唱旋律，集体练唱。(学生在游戏中掌握四四拍，并熟悉第二声部的旋律)

8.小牧童还有一个小伙伴，他们每天都会相约一起来到田野放牧，他们还会一同吹奏优美的牧笛。我们来看看小伙伴是怎样吹奏牧笛的？（课件展示低声部旋律和歌词）让我们也来试一试。大家跟着琴声轻轻唱一唱。

9.现在就让我们来扮演小牧童和他的小伙伴，一起来吹牧笛。请左边的孩子来扮演小牧童吹奏上面的旋律，请右边的孩子来扮演小伙伴来吹奏下面的旋律，我们先分别试一次，请注意老师的指挥。

10.师：让我们合起来用和谐的声音唱出牧笛的声音。(学生练习二声部合唱，注意两个声部的和谐和学生合唱习惯的培养)

（三）导入齐唱部分的学习

1.师：孩子们，你们表演得真棒！老师也想来加入你们的表演中，你们愿意我来参加吗？那我就来演唱歌曲的齐唱部分，你们演唱合唱部分。（播放课件歌曲歌单和伴奏。）

2.完整地学唱歌曲。学生完整演唱歌曲。

3.师：牧童吹起了悦耳的笛声，为美丽的田野带来了欢乐，让我们一块儿融进这美丽的图画中，唱唱这首歌曲吧! 学生有感情地完整演唱歌曲。

三、教师小结

今天，我们在美妙的音乐声中，不仅感受到了田野的美丽景色，还体会到了小牧童快乐的心情。今天的音乐课到此结束，孩子们再见！