1 神奇的小针获奖说课稿｜教案在线预览

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大象版三年级科学下册第三单元神奇的小针科学探究目标：1、通过观察知道小磁针静止时,总是一端指南一端指北. ２、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，总结出关于磁极相互吸引和排斥的规律。同极相斥、异极相吸。3、用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。３、情感态度价值观目标：１、将自己制作小磁针的方

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所属课文：1 神奇的小针

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2018-05-23 16:11:00

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1 神奇的小针获奖说课稿

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关键词：1 神奇的小针获奖说课稿

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大象版三年级科学下册第三单元<神奇的小针>

神奇的小针

科学探究目标：

1、通过观察知道小磁针静止时,总是一端指南一端指北. ２、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，总结出关于磁极相互吸引和排斥的规律。同极相斥、异极相吸。

3、用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

３、情感态度价值观目标：

１、将自己制作小磁针的方法告诉别人并能学习别人的方法。

２、能说出反复实验的重要性。

教具准备：

条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针

教学过程：

第一课时

一、教学导语. 假如在野外你迷了路,你是通过什么辨别方向的? 古时候的人通过什么辨别方向?

暗示指南针. 二、活动一：

制做小磁针.注意事项:沿同一个方向摩擦多次. 然后用细线悬挂起来,看指向. １、确定教室里的南北方向。

指出指南针的性质.指南北. ２、学生判断磁铁的S极与N极的指向。

３、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？引导学生讨论、猜想。

并提出注意事项：实验时，周围不能有其它磁铁的干扰。

４、设计实验证明自己的猜想。

小组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，多次变换磁极相对的方向。

（１）观察发生什么现象？

（２）讨论：实验中出现的现象说明了什么问题？

５、尝试用其他方法验证刚才得出的结论（水浮法、悬挂法……）。

６、全班交流，汇报实验结果。

７、师生共同得出结论，指导填写实验记录。

８、组织学习“科学在线”。

反思：

因为磁铁学生接触的比较多，所以实验中的多数结果孩子们都能猜出来，所以实验都进行的很顺利。但有几个孩子提出用直尺在头发

上摩擦之后能吸起碎纸片也是磁性，这时就要合理的引导他们分清静电现象与磁铁的区别了。

结论:同名磁极相排斥,异名磁极相吸引. 纠正:易错地方.同性相排斥,异性相吸引. 三. 指南针的家史

四大发明:指南针,印刷术,造纸,火药. 历史上的指南针:司南. 指南鱼. 罗盘 . 课后思考: 观察生活中哪些地方用到了磁铁.它们的作用是什么?

关于本教案的常见问题

Q：1 神奇的小针获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神奇的小针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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