2 有趣的磁铁游戏课堂实录及点评

《有趣的磁铁游戏》教学设计

教学内容：

有趣的磁铁游戏

教学目标： 1、让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质，了解磁铁的应用。 2、能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。21·cn·jy·com

3、意识到科学、技术和社会是有机的结合，增强把学到的知识应用于生活的意识。 教学分析： 磁铁在我们生活中应用比较广泛，学生对磁铁有一定了解和认识，但对磁铁的一些性质的认识还比较模糊。本课是在学生日常生活中对磁铁感受体验的基础上编写的，以引导学生进一步认识与探究磁铁的磁性、磁力大小、磁极等性质，以及磁铁在生活中的应用等内容，培养学生主动参与科学探究的兴趣。21世纪教育网版权所有

教材分析：

教科书包括四个板块：活动准备、活动过程、自由活动、拓展活动。活动准备提示了本课探究活动主题——磁铁有什么性质？利用文字图示方式提出了需要学生课前准备的建议：了解生活中哪些地方用到磁铁；准备各种各样的材料，如磁铁、曲别针、钉子、剪刀等；活动过程和自由活动是探究的主体部分。m

教学活动：

活动过程包括三个活动：一是玩磁铁，看有什么发现；二是找一找，生活中哪里用到磁铁；三是制作磁铁玩具。自由活动是玩自制的磁铁玩具及自我评价。拓展活动安排了“调查、了解磁铁还有哪些应用，写一份调查报告”的课后活动指向，将探究活动延伸至课外，体现着让学生经历“准备材料——发现问题——设计实验——实验探究——获得结论——实践应用”的科学探究过程，从而让学生像科学家那样学科学、做科学。

教学准备：

多媒体课件、磁铁、木架台等

。

学具准备：

曲别针、钉子、大头针、指南针、塑料棒、铜器、铝器等。

教学过程：

一、导入：是谁让小针有了神奇的魔力？这节课我们

一起走进有趣的磁铁游戏。

二、旧知衔接：同学们对磁铁有哪些了解呢？

出示课件：磁铁的基本形状及各部分的名称

知道了磁铁的基本形状，他有哪些特征呢？让我们一起进入闯关游戏吧！

三、实验验证

（一）第一关“给磁铁找朋友”游戏：观察磁铁不能吸引哪些物体，可以吸引哪些物体；

把磁铁隔着纸、木板、塑料等物体吸铁，观察能不能吸住； （二）第二关

谁的力气大

“接链游戏”、“两极对中间”游戏；用磁铁的两端与中间分别吸引图钉或铁圈，发现两端吸引的数量多，中间吸引的数量少，从而知道磁铁的两端磁性强，中间磁性弱； （三）第三关

相斥与相吸

磁铁碰磁铁游戏：用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两端，知道不同磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥； （四）第四关

磁铁的指向

“悬吊磁铁”游戏：把一块磁铁水平悬挂起来，用手转一转，等到它静止下来，观察它的指向；

用磁铁接近收音机，倾听收音机的发音效果有什么变化，感受到磁铁会影响无线信号的接收。 （六）师生总结出磁铁的基本性质：磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁，两极磁性最强；同极相斥，异极相吸；指南北，干扰信号。1·c·n·j